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云南省昆明市宜良县第五中学九年级化学下册第十单元《酸和碱》第1节《常见的酸和碱》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：117.17KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：26
- 更新时间：2014-01-06 10:26:07
- 上传时间：2014-01-06 10:26:37
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※资料简介※
第1课时   酸碱指示剂常见酸的物理性质
【学习目标】
1、知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。
2、熟悉常见的酸—盐酸和硫酸的物理性质和用途。
3、掌握浓硫酸的稀释方法
4、认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项，并掌握有关事故的急救与处理常识。
【课前延伸】
1、将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变_________,原因：___________________________________,反应的化学方程式是：________________________________________________
2、石蕊和酚酞溶液叫做_____________，通常也简称__________，石蕊溶液遇酸性溶液变_____，遇碱性溶液变_________-，酚酞溶液遇酸性溶液________，遇碱性溶液变__________。
3、按照课本49页“活动与探究”的步骤（1）、（2）在课前自制指示剂，每小组制1-2种，带到课堂上用于实验。
4、盐酸和硫酸的用途
（1）、盐酸是重要的化工产品。用于_________，制造__________；人体胃液中的盐酸可________。
（2）、硫酸是重要的化工原料。用于生产        、        、       、        以及
        、           和____________等。浓硫酸有_____________性，在实验室中常用它做___________。
5、常见的酸有（写化学式）          、        、           、              等，食醋中含有             ，柠檬、柑橘等水果中含有             ，汽车用铅蓄电池中含有
           。
6、怎样稀释浓硫酸？
如果不慎在皮肤或衣服上沾上浓硫酸，应如何处理？
【课堂探究】
一、酸碱指示剂
（情景导入）用波义耳发现石蕊溶液可做酸碱指示剂的故事引入新课。
（自主学习）学生对预习学案进行矫正、巩固，并进一步预习实验探究的要求、步骤；熟悉实验用到的仪器，复习有关的实验基本操作如液体的倾倒、滴管的使用、试管的洗涤等。
（实验探究一）小组合作完成课本48页【实验10-1】，观察记录实验现象，填写在49页表中，并归纳结论
溶液
指示剂酸性溶液
例：中性溶液
例：碱性溶液
例：
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
（精讲点拨）1、酸碱指示剂跟酸或碱溶液反应显示不同的颜色。变色的是指示剂，不是酸或碱溶液。
2、酸性溶液不一定是酸溶液，碱性溶液不一定是碱溶液。
3、难溶的酸、碱不能使指示剂变色，如氢氧化镁不能使无色酚酞溶液变红。
（实验探究二）各小组用课前自制的指示剂完成课本49页“活动与探究”（3），将实验现象填写在50页表中，并交流回答表后的讨论题。
（拓展学习）1、通常为了方便，我们可以用红、蓝石蕊试纸来检测溶液的酸碱性。酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变成       色，碱性溶液能使红色石蕊试纸变成     色。
2、酸碱指示剂是从植物的花瓣或果实中提取
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