酸、碱、盐的转化规律
教学目标:
1、回顾酸、碱、盐的转化规律。
2、帮助学生利用强制弱、溶制沉的原理来理解一些不容易掌握的化学反应。
3、引导学生用简单反应的原理来解释复杂的复分解反应,体会规律的普遍实用性。
4、根据规律解决一些实际问题。
教学过程:
引课:动画操作:八圈图的填空。
回顾八圈图中的转化规律,强调本节课的重点酸碱盐的转化规律。
酸 + 碱 = 盐 + 水
碱 + 盐 = 新碱 + 新盐
酸 + 盐 = 新酸 + 新盐
盐 + 盐 = 新盐 + 新盐
从反应的类型及条件来总结出反应的最基本规律为
强制弱
溶制沉
问题1:向NaAlO2溶液管中滴加NaHCO3溶液,能发生反应吗?
学生思考•••••
实验:取NaAlO2溶液于小试管中,向其中滴加NaHCO3溶液,观察实验现象。
现象:出现白色沉淀。
学生讨论:••••••
得出结论:H2O+NaHCO3+NaAlO2=Al(OH)3 +Na2CO3
讨论:这是属于酸碱盐转化规律中的哪一条?
盐 + 盐 = 新盐 + 新盐 ×
碱 + 盐 = 新碱 + 新盐 ?
酸 + 盐 = 新酸 + 新盐 ?
好,同学们,我们来看这样一个反应:
NaHCO3 + NaOH = Na2CO3 + H2O
这个反应应该属于酸、碱、盐转化规律中的哪一条?
酸 + 碱 = 盐 + 水
好,在反应中NaHCO3这一酸式盐却体现了酸的性质,所以NaAlO2和NaHCO3的反应原理是
较强的酸制较弱的酸,也是一个强制弱的过程。
问:请同学们根据上述内容进行思考,我们在学习过程中有没有哪些生成NaHCO3的反应,在生成物中的NaHCO3也体现了“弱酸”的性质?
CO2 + H2O + Na2CO3 = 2NaHCO3
HCl + Na2CO3 = NaCl + NaHCO3
不错,同学们举得例子很好,能体现NaHCO3为“弱酸”。
小结:
1、通过学习我们知道NaHCO3是一种弱酸盐,但在某些反应中,却体现了弱酸的性质,制取了酸性更弱的物质。
2、从NaHCO3这一物质,我们发现物质在反应中所体现的性质与它的物质类别、形式也许有所差异,但反应的规律还是不变的。
所以掌握住规律,学习中的难点就会迎刃而解。
问题2:候氏制碱法反应原理是:
NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
△
2NaHCO3 ==Na2CO3+CO2↑+H2O
工业上采用先向饱和食盐水中通入足量的氨气,
然后再通入足量的二氧化碳来实现上属反应。
请同学们思考:
(1)能否直接向饱和食盐水中通入足量的二氧化碳来制取NaHCO3?为什么?
(2)能否先向饱和食盐水通入足量的二氧化碳,然后再通入足量的氨气来实现?
分析:(1)不能,这是一个弱制强的过程,不符合我们的反应原理。
(2)不能,因为CO2在水中的溶解度小,先通入CO2产生的H2CO3量很少,通入足量的氨气也只能生成少量的(NH4)2CO3,不能实现反应。
小结:这个工业操作中,既有强制弱的这个原理的体现,也反应了溶到沉的原理。
在这个实际生产的事例中,为什么这个反应能发生?析出的晶体是NaHCO3,而不是Na2CO3,••••因为溶解度的关系,那么从这个反应中我们知道,溶到沉,也可以理解为溶解度大的到溶解度小的转化。
练习1:请写出将CO2气体通入NaAlO2溶液中,在沉淀不断生成的过程中的化学反应方程式?等沉淀完全后,再通入