云南省开远市第四中学高中化学必修一：4.2.1《富集在海水中的元素--氯》教案+课件
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.44MB
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- 资料审核：
- 下载次数：33
- 更新时间：2014-03-20 17:17:37
- 上传时间：2014-03-20 17:18:22
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- ※资料简介※
一、教学设计思想：
（一）、教学目标的确定：
知识技能目标：回顾并掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属化合物的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
能力培养目标 ：观察能力及抽象概括、形成规律性认识和总结归纳的能力。通过实验来研究物质及其变化的科学方法。
情感态度价值观:
⑴ 培养学生严谨求实的优良品质激发学生透过现象探究本质的探索兴趣。尊重科学，以发展的眼光看待科学。
⑵ 对学生进行安全教育和环境保护教育
（二）重点、难点：氯气的化学性质。培养通过现象，挖掘本质的科学研究能力。
（三）教学方法：回顾实验－分析－小结并巩固
（ 四）教学用具：多媒体
（五）教材分析：
氯是比较典型的非金属元素 ，氯及氯的化和物在日常生活、工农业中的应用非常 广泛。对氯气性 质、用途和制法的研究，不仅是下一节进一步学习、研究卤素性质相似性及其变化规律的需要，也是研究同族元素性质变化规律的需要。由于高中阶段对氯气的性质、用途等介绍、应用较多，对学生全面认识化学元素、形成正确观点、掌握正确学习方法等有重要作用。
(六)学法分析
本节内容多、实验多采用边回顾边看实验视频，有利于调动学 生积极性，激发学生的学习兴趣。学生基础差别大，不易过多 拓宽氯气化学性质的知识。应从实验多这一 特点出发，强化观察现象、分析问题、设计实验方面的发展。二、教学设计过程:
教师活动 学生活动 意图和手段
[引入]：从氯原子结构出发，引出课题
【讲述】氯气的发现
【设问】氯气的发现，实验室制取氯气的原理及装置分析
【电子白板分析仪器组装】
【板书】1．物理性质：氯气通常状况下为黄绿色气体，有刺激性气味，而且溶于水，1体积水溶2体积氯气。
【提问】通过思维导图回顾氯气的 化学性质【设问】氯气和金属反应，写出化学方程式及回忆实验现象。
【电子白板投影】
氯气与金属的反应视频【结论】铁在氯 气中燃烧生成氯化铁。
请写出化学方程式及实验现象。
【设问】氯气能否和非金属反应？【电子白板投影】氢气在氯气中燃烧试验
（安静燃烧，苍白色火焰，瓶口有白雾产生，有刺激性气味气体生成 。）【讲述】氯气与水反应
探究回顾干燥氯气是否有漂白性【讲述】氯水性质
【设疑】氯水、液氯、新制氯水与久置氯水区别是什么？【设疑】氯气与碱的反应回顾
【设疑】氯气与盐溶液的反应小结：氯气的用途
【设疑】氯离子如何检 验
回顾、思考
聆听
思考并回答
思考回忆、 书写
观察，回忆 化学反应方程式并书写观察对比实验现象
观察：
描述：
学生思考类比回忆、思考
归纳并回忆思考、小结
引发学生记忆
培养学生对所学知识的综合运用
复习有关旧知识。
强化记忆，突出重点。
培养学生的观察和表述能力
培养学生归纳总结能力。复习有关旧知识。
强化记忆，突出重点强化知识网络的体系
③鼓励学生积极思考。
④理论联系实际。
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