2014年南京市中考化学复习公开课之《物质的转化》课件+学案+教案（南京秦淮外国语学校）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.36MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：87
- 更新时间：2014-03-28 13:50:55
- 上传时间：2014-03-28 13:52:20
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
物质的转化（教案）
南京秦淮外国语学校
【教学目标】
【知识与技能】
1. 复习巩固已学过物质的分类，以及化合物之间的相互转化关系，掌握物质间相互转化的规律，使有关知识系统化。
2. 能利用物质转化的规律解决实际问题。
【过程与方法】
1.通过物质间相互转化规律的归纳，帮助学生构建知识体系。
2.通过对物质化学性质的理解，解决实际问题。
3、通过对中考题的分析、理解，加深对物质化学性质的理解。
【情感、态度与价值观】
感受对物质化学性质的理解，体验寻找物质间规律的乐趣。
【教学重点】单质、氧化物、酸、碱、盐等物质间相互转化的规律。
【教学难点】能利用物质转化的规律解决实际问题。
【教学方法】合作讨论、讲授法、合作探究、练习法
【教学过程】
教学过程及内容 教师活动 学生活动
一、导入新课：
通过南京酸雨情况的的报道，了解酸雨的危害并分析形成原因。
1.酸雨的形成
用化学方程式表示各物质间的转化：
S→SO2→H2SO3→H2SO4
① ；
② ；
③2H2SO3 + O2 = 2H2SO4
2.改良酸性土壤
用化学方程式表示各物质间的转化：
Ca(OH)2→CaCO3→CaO →Ca(OH)2
① ；
② ；
③ 。
二、新课探究：
1、通过对物质类别的判断，归纳物质的分类。
2、根据下图归纳出物质的化学性质
讨论：生成氯化镁的方法有哪些？
三、转化规律的应用
1．物质的制备
例1：镁合金的强度高、机械性能好。海水提镁是国际上的主要趋势，工业流程图如下。
其步骤为：
I．将海边大量存在的贝壳(主要成分为CaCO3)煅烧成生石灰，并将生石灰制成石灰乳
Ⅱ．将石灰乳加入到海水反应池中(含有大量MgCl２)，经过沉降、过滤得到Mg(OH)２沉淀
Ⅲ．在Mg(OH)２沉淀中加入盐酸中和得到MgCl２溶液，再经蒸发结晶得到MgCl２•6H2O
Ⅳ．将MgCl2•6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2
V．电解熔融的无水MgCl2可得到Mg
请根据上述步骤回答问题：
①写出步骤Ⅱ、Ⅲ的有关化学方程式:
Ⅱ．得到Mg(OH)２沉淀 ；
Ⅲ．Mg(OH)2沉淀中加入盐酸中和 ；
②步骤I~V中有分解反应的是(填写步骤序号)： 。
2．物质的推断
例2：如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是（ ）
A. 当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾
B. 当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠
C. 当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖
D. 当X为稀盐酸时，甲、乙、丙
可以为铜、氢氧化铜、硝酸银
例3：A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，兴趣小组同学设计了如图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，A转化成B为放热反应，且B、C物质类别相同。下列有关推断不正确的是（ ）
A.A是相对分子质量最小的氧化物
B. B、C可以是两种常见的碱
C. B也可以是氧气，C也可以是二氧化碳
D. D不一定是碳酸钠
3．物质的转化
例4：下表所示各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（ ）
物质/选项 甲 乙 丙 丁
A CO2 CaCO3 H2O O2
B NaOH NaCl CO2 Na2CO3
C H2O2 H2O O2 MgO
D CaO Ca(OH)2 H2O CaCl2- 上一篇资料:2014年南京市中考化学复习公开课之《物质间的反应及转化》课件+学案+教案（南京秦淮外国语学校）
下一篇资料:2014年南京市中考化学复习公开课之《水与常见的溶液（第二课时）》课件+学案+教案（南京市第三高级中学文昌初中）
- 9714·酸碱盐复习（广州…
- 1395·第十一单元 盐 化…
- 1199·酸碱盐复习课件
- 678·2011年中考化学试…
- 522·九年级化学单元测…
- 479·2010年江苏省第三…
- 324·第十一单元 盐 化…
- 320·酸碱盐复习（广州…
- 299·第十一单元 盐 化…
- 293·2013年中考化学试…
- 285·第十一单元 盐 化…
- 270·浙江省杭州三墩中…