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江苏省连云港市岗埠中学九年级化学第十一单元《盐 化学肥料》教案

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：0点(会员免费)
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
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    • 更新时间：2014-04-08 20:47:19
    • 上传时间：2014-04-08 20:47:48
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  • ※资料简介※

  • 授课时间：    2014年   月    日                                     总计22课时
    教学目标：
    １、知识与技能
    （1）知道常见的几种盐的组成和用途； 学会蒸发操作；明确化学肥料的种类和作用。
     （2）学会常见离子，例如CO32-的检验方法；学会判断复分解反应能否发生；
    （3）初步学会运用观察、实验等方法鉴别各种化肥。（4）能归纳出盐的化学性质。
    2.过程与方法：
    （1）通过对常见的盐和化肥 相关知识的回顾，总结盐的化学性质。充分运用对比、归纳等方法建立盐的一些性质知识网络，形成一个由整体到个别的复习方法。
    （2）通过练习，加深对概念的理解和应用，并 通过日常生活中接触到或了解到的化肥掌握常见化肥的鉴别方法等。
    3.情感态度与价值观：
    （1）培养学生在学习和思考中发现问题、解决问题，并体验在成功中获得探索的乐趣，对进一步学习化学产生向往。
    （2）通过了解侯德榜为制碱工业作出的贡献，培养爱国主义情感；通过认识石笋、钟乳石的形成，激发热爱化学、热爱大自然的情操；认识化肥污染环境的一方面， 通过了解我国农业的发展，形成可持续发展的思想。
    教学重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。
    教学难点：复分解反应发生条件的判断。
    课时安排：  第1课时
    教学过程：
    师生活动 复备栏
    考点梳理
    常见的盐 氯化钠  碳酸钠  碳酸氢钠 碳酸钙
    俗称 ______ ______、_ _____ ______ 
    化学式 ______ ______ ______ ______
    用途 调味品，配生理盐水，农业选种等 生产玻璃、造 纸、纺织和洗涤剂等 发酵粉、治疗胃酸过多  建筑材料，
     
    补钙剂
    组成共同点 都含有______离子（或NH4+）和______离子
    考点一：生活中常见的盐
    1、常见的盐
    误食工业用盐会引起中毒，是因为工业用盐中含有的______有毒。
     考点二、粗盐的提纯
     实验步骤及每步玻璃棒的用途：溶解（____________）、过滤（______）、______（______）、计算产率（______）。
    考点三：盐的性质

    1、物理性质：
     （2）有颜色的溶液：Cu2+______、Fe2+______、Fe3+______
    2、盐的化学性质：
    考点四、CO32-和HCO3-的检验：药品（试剂）：稀盐酸和澄清的石灰水。
     
    考点五、复分解反应：有两种______相互交换成分，生成____________的反应。发生的条件：生成物中有______、___ ___或______，反应才能发生。
    考点六：化学肥料：
    1、化肥的种类及作用
    化肥 作用性质 举例
    氮肥 促进植物的生长发育，是植物 枝繁叶茂 尿素（有机物）、氨水（碱）、铵盐、硝酸盐
    磷肥  促进植物的生长，根系发达，增强抗寒抗旱能力 磷矿粉、过磷酸钙、钙镁磷肥等
    钾肥 促进植物的生长，茎秆健壮，增强抗病虫害和抗倒伏能力 硫酸钾、氯化钾、碳酸钾（草木灰的主要成分）
    复合肥 能同时均匀供给作物几种养分 硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵
     2、化肥的简易鉴别
    鉴别方法 氮肥 钾肥 磷肥
    看外观 ______色晶体 ______色粉末
    加水 ______于水  大多不溶于水或部分溶于水
    与熟石灰研磨 ______刺激性气味的气体放出 ______刺激性气味的气体放出 
    3、化肥的利与弊及合理使用化肥。
    三、复习反思：
    1、你认为本单元的易错点、易混点、难点有哪些?
    2、在自主学习中，你遇到了哪些自己解决不了的问题？
    四、典题精炼：
     例1：能在水中大量共存的一组离子是（   ）
     A：SO42-、Cl-、Na+、NH4+           B：H+、CO32-、Na+、NO3-
    C：OH-、K+、S O42-、Ba2+            D：K+、Cl-、NO3-、Ag+
    解析：能共存就是不反应，根据复分解反应发生的条件，只有每组没有可以结合生成沉淀、气体和水的。B中H+和CO32-可反应生成CO2和H2O，C 中SO42-、Ba2+可反应生成BaSO4，D中Cl-、Ag+可反应 生成AgCl
    例2：某同学在自己家厨房找到一种白色粉末，拿到实验室进行试验，实验过程与现象如下：
     
     对此粉末的成分判断正确的是（   ）
     A、一定是碳酸钠B、一定是碳酸氢钠 C、一定是氯化钠D、可能是碳酸钠或碳酸氢钠
    解析：根据实验过程和 现象可知该物质中存CO32-或HCO3-，由于是厨房的物质，所以可能是碳酸钠或碳酸氢钠。
     例3：下列购买的物质作为氮肥使用的是（   ）
    A、硫酸铵（NH4）2SO4           B、氨水NH3．H2O
     C、硝酸H2NO3             D、尿素CO（NH2）2
    例3：某固体混合物M中，可能含有NaNO3、NaOH、Na2SO4和NaCl中的一种或几种。为了确定M的组成，设计了如下实验方案：
      [
    （1）原混合物M中一定含有的物质 是____，一定不含有的物质_。
    （2）上述实验不能肯定混合物M中是否含有NaCl，原因是______________________，如果要确定混合物M中是否含有NaCl，实验操作步骤为____________________。 
     

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