一、 教学目标
1、 知识与技能:
通过探究实验归纳出 复分解反应发生的条件
学会判断一些常见的酸 碱盐之间的反应能否发生并会正确书写化学方程式。
2、 过程与方法:
通过对具体复分解反应的探究,掌握复分解反应发生的条件
以问题解决过程为线索,培养学生的探究能力。
3、 情感、态度与价值观:
让学生感受探究的过程,激发学 习兴趣。
让学生在讨论交流中增长 知识,培养相互合作的精神。
二、 教学重点
复分解反应发生的条件,有关化学方程式的书写。
三、 教学难点
判断常 见的酸碱盐之间能否发生复分解 反应。
四、 教学仪器、药品
试管、胶头滴管、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、硫 酸铜溶液、稀硫酸 、氯化钠溶液、碳酸钾溶液、硝酸钡溶液、酚酞试液
五、 教 学过程
1、 呈现目标,自主学习:组织学生回顾、自学,引出复分解反应的概念。
2、 小组交流,合作学习:组织学生小组实验探究,加深对复分解生成物要求的认识。
3、 大班展示,重点学习:组织学生分析 、讨论,归纳出复分解反应发生的条件。
4、 师生互动,提升学习:提出问题,引出实验探究 —— 运用发生条件,判断并佐证复分解反应能否发生。
5、 练习训练,巩固学习:课