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2014年云南省第一次高中毕业生复习统一检测理科综合能力测试化学质量分析报告

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    • 适用学校:不限
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    • 更新时间:2014-04-16 09:06:06
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  • 2014年云南省第一次高中毕业生复习统一检测
    理科综合能力测试•化学质量分析报告

    一、试题总体评价
    2014年云南省第一次高三教学质量检测理科综合化学试题充分体现了《2014年考试大纲》理科综合化学科 “命题要求”中“以能力测试为主导”的命题思想。全卷注重基础、试题突出了学科的主干知识,内容紧扣教材、许多题目源于教材,覆盖面广,注重原创,题型新颖,注重2013年高考的启示,能力要求特别是计算能力的要求有所提高,在试卷的长度、难度、计算量、填空的数量等方面注重导向性,而且给教师的讲评和学生的反思预留了很大的空间,全卷没有偏题和怪题。本次检测主要突出在内容和命题模式上与可能出现的高考试题的模拟,试题难度与2013年高试题的难度相当。试题涉及基本概念、基础理论、元素化合物、化学实验、有机化学基础、化学计算等高中化学教学大纲要求的绝大部分知识内容。试题的能力结构和知识结构均符合2014年考试大纲的要求,有一定难度,突出试题的选拔功能,同时对思维能力进行全面考查。试题设计围绕化学基础知识巧妙设问,引导师生复习中要注重基础、回归教材、提升能力。
    二、试题主要考点
    表1 试题主要考点分布
    题号 考  点 要    求
    7 有机化合物知识 有机化合物基本认识及信息提取
    8 有机化合物基本知识 对糖类、油脂、蛋白质的认识和常见有机代表物性质的认识
    9 阿伏加德罗常数 阿伏加德罗常数的基本计算
    10 化学实验基础 基本仪器的使用、离子的检验、尾气处理等
    10 物质结构和元素周期律 物质结构和元素周期律的关系
    11 电化学基础 电解池的工作原理、电极的判断、电极反应方程式的书写
    12 元素化合物综合推断 元素推断、化学键、半径大小比较、元素周期律的应用等
    13 化学计算 电解质溶液中PH的计算
    26 化学实验(正丁醚的制备) 药品添加顺序、冷凝装置的使用、现象分析、尾气处理、仪器选择、产率的计算等。
    27 工艺流程题 信息提取、离子共存、未知反应方程式的书写、Ksp相关计算、流程分析、含量计算等。
    28 化学反应原理综合计算题 盖斯定律、电极反应方程式书写、有关三段式的计算等。
    38 有机物综合推断 有机物分子式的确定、基本概念、有机化合物间的转化关系、有机官能团性质、反应类型和同分异构体的推导。

    三、试题分析
    (一)选择题分析
    7、本题考查聚丙烯酸钠的基本性质,题目给出了聚丙烯酸钠的基本性质及用途,学生需要从题目给出的基本信息中提取出有效信息进行作答,该题为本套试题中最容易的题。我校的正确率为76%左右,说明我们的学生对题目中有效信息的提取及教材中高分子化合物的基本性质的掌握还存在一定问题。
    8. 本题主要考查糖类、油脂、蛋白质、石油裂化的主要产物、乙酸和甲苯等基本有机化合物的性质。属于容易的题目。但我们的学生主要由于对石油裂化和裂解产物理解不到位,所以造成了较严重的失分。全年级的正确率只有约50%. 这值得我们认真反思,复习中对于一些细节的知识也要处理到位。
    9、本题主要考查阿伏伽德罗常数相关知识及基本计算。该题学生对A、D两个答案基本可以肯定,主要对B、C两个答案难以抉择。主要在化学用语方面还需要加强。全年级正确率大约只有53%.
    10.本题主要考查天平的使用、尾气处理、亚铁离子的检验等知识,是一个源于教材的基础题,学生的正确率也较高,全年级的正确率达到91%,是做得较好的一个题。
    11.本题主要考查电化学方面的基础知识,包括电极材料的判断,电极反应方程式的书写,属于中等难度的题目。学生做下来的情况还基本可以,正确率大约在 70%.但对于一个我们已经复习过的模块来说,正确率还是偏低,这值得我们反思:一是学生的掌握情况,二是如何解决好学生的遗忘问题。
    12、本题主要考查了学生对物质结构、元素周期律和元素周期表的理解和掌握程度。对元素的推断、离子半径大小的比较、化合物中化学键类型的判断也做了考查。属中等难度的题目,学生答题效果也比较理想,正确率大约在87%左右。
    13、本题主要考查电解质溶液中PH的计算问题,如果学生的水溶液中各种离子浓度情况不能作出分析的话,本题学生就只能猜了。所以该题的
     

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