课题2《氧气》学案+教案
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- 资料类型：教(学)案
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- 更新时间：2014-05-27 15:03:15
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第二单元 课题2 氧气
一、学习目标
1．认识氧气的主要物理性质；
2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
3．了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识
二、前情回顾
1.空气的组成？2.混合物和纯净物的定义？
3.氧气的用途 ；
氮气的用途 ；
稀有气体的用途 。
4.环境问题有哪些，你应该怎么做？三、新课预习
任务1
【归纳填空】(出示一瓶氧气)请观察并描述氧气的 物理性质
颜色 气味[ 状态 密度 溶解性 三态变化
任务2
【实验探究】观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。
实验步骤 实验现象 现象分析及结论
把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）
空气：
小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。任务3
【实验探究】观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表：
实验名称 实验现象 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
空气中 氧气中
硫的燃烧
木炭的燃烧
铁的燃烧
【交流讨论】1.物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同？
2.①铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？②集气瓶底为什么要先放少 量水？
③铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？
3.通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？任务4
1、化合反应： 或 物质生成 新物质的反应。（化学基本反应类型之一）
2、氧化反应: 物质和_______发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）
3、缓慢氧化： 。
生活中常见的缓慢氧化都有哪些？4.蜡烛燃烧的文字表达式：石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 ，此反应是否为化合反应？为什么？化合反应的反应物必须是两种物质吗？化合反应的生成物有什么要求？
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