【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中化学鲁科版选修《化学反应原理》教师用书--第1章 化学反应与能量转化
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- 资料类型：教(学)案
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第1节 化学反应的热效应
第1课时 化学反应的反应热与焓变
(教师用书独具)
●课标要求
1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。
2．能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义。
●课标解读
1.了解化学反应中能量变化的实质，学会从微观角度认识化学反应的反应热及焓变。
2．初步学习测定反应热的实验方法，能正确分析误差产生的原因并能采取适当措施减少误差。
●教学地位
在学习了化学反应中的能量变化的知识基础上，对反应热进一步深化认识，引入焓的定义，再进一步分析化学反应中物质变化和能量变化的实质，学会从微观角度认识化学反应的反应热及焓变。
(教师用书独具)
●新课导入建议
举世瞩目的2012年伦敦奥运会开幕式上，点燃主火炬的方式可谓独出心裁，震撼了世界。当奥运火炬被7位少年点燃时，座无虚席的“伦敦碗”体育场里八万名观众的欢呼和激动进入了如痴如狂的境界。
同学们，火炬是采用什么燃料提供能量的呢？燃料燃烧的反应是什么反应呢？
●教学流程设计
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步骤6：师生互动完成探究2“中和反应反应热的测定”
互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。建议除例2外。
可使用“教师备课资源”为您提供的备选例题拓展学生的思路⇒ ⇒ ⇒步骤9：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】
以明确掌握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】
课 标 解 读 重 点 难 点
1.了解反应热和焓变的含义，知道吸热反应和放热反应的概念。 1.理解焓变的含义及表示方法。(重难点)
2.知道化学反应中能量转化的实质和主要形式。 2.了解焓变与反应吸热或放热的关系。(重点)
3.明确测定反应热的要点，学会测定反应热的基本原理和方法。(重点)
化学反应的反应热
1.概念
化学上规定，当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量。
2．反应热的表示符号
用Q表示。Q>0，表示吸热；Q<0，表示放热。
3．单位
kJ•mol－1或J•mol－1。
4．反应热的测量
(1)测量仪器：
测量反应热的仪器称为量热计，其由内、外两个筒组成，内筒是反应容器，外筒起保温作用。
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