高二化学导学案 编号03
【学习目标】1.准确理解盖斯定律的内容,培养分析解决问题能力。
2.小组合作探究,根据盖斯定律的内容 进行反应热计算和比较的方法。
3. 全力以赴,激情投入体会自然界中能量守恒的意义。
【重点难点】热化学方程式的含义,运用盖斯定律求反应的焓变
【使用说明与学法指导】
1.请同学们认真阅读课本11~13页,划出重要知识,规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识,用红色笔做好疑难标记。
2.联系课本知识和学过的知识,小组合作、讨论完成学案合作探究内容;组长负责,拿出讨论结果,准备展示、点评。
3.及时整理展示、点评结果,规范完成学案当堂巩固练习,改正完善并落实好学案所有内 容。
4.把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律,及时整理在典型题本上,多复习记忆。
预习案(限时15分钟)
1.物质都储存有 ,化学反应完成后的结果是吸热还是放热,决定于反应物与生成物的 的相对大小。试画出吸热与放热反应的能量变化示意图
2 .物质状态不同其能量不同,能量关系: 态﹥ 态﹥ 态。其中物质的状态受外界 和 的影响。
3.键能的应用:已知:H-H键能为436kJ/mol,N≡N键能为945kJ/mol,N-H键能为391kJ/mol.根据键能计算工业合成氨的反应是 反应(填“吸热”或“放热”), 消耗1mol N2合成氨反应的△H= kJ/mol
4.盖斯定律的内容:
5.盖斯定律的意义:
6.列出下图关系式:
课内探究案
课题一、反应焓变大小的比较
问题1.下列各组热化学方程式中,化学反应中的ΔH大小关系
① C(g)+O2(g)=CO2(g) ΔH1 C(g)+1/2O2(g)=CO (g) ΔH2 ;
② S(s)+O2(g)=SO2(g) ΔH1 S(g)+O2(g)=SO2(g) ΔH2 ;
③2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH2 ;
④H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) ΔH1