吉林省大安市第二中学校高中化学选修四导学案--1.2 燃烧热 能源
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- 资料类型：教(学)案
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大安二中刘雨《燃烧热 能源》导学案
课题 学科 化学 教师 学习目 标 1. 理解燃烧热的概念
2. 认识能源是人类生存和发展的重要基础
3. 了解化学在解决能源危机中的重要作用
班级 2.4 2.5 时间 课型 ] 新课
重点 燃烧热的概念
难点 燃烧热的概念
环节 导学内容及方法 学生活动 教师活动
导入新课 引入：反应物所具有的总能量是什么？ 学生思考回答 教师提问
学 习 新 课 自 主 学 习 （一、燃烧热
1、反应热的分类
根据反应的情况不同，反应热可分多种，例如___________、 ____、__________等，其中以跟燃料品质相关的 ___实际应用较广。
2、燃烧热（1）定义__________ ________________________________________________叫做该物质的燃烧热。
要点：①条件：__________________。②量： ________________。 ③对象：___ ___________。 ④反应程度：____________。
⑤产物稳定性：________ __（不可再燃且状态稳定）⑥燃烧热是反应热的一种，△H为“____”或△H_______。
3.燃烧热化学方 程式的书写：_________________________________________________
（以燃烧1mol可燃烧物质为标准来配平其 余物质的化学计量数。）
4.燃烧反应中热量的计算：_________________________________________________
二、能源
1、能源
2、我国目前的能源利用状况
3、解决方法 自主预习 教师检查自主学习情况
环节 导学内容及方法 学生活动 教师活动
学 习 新 课 交流展示 1、写出下列可燃性物质燃烧的稳定产物
C:______ H2:______ CH4:_____ 金刚石：_____ 乙醇：______
2、依据表1-1，写出下列物 质的燃烧热的化学方程式：
（1）CO(g) （2）C2H6(g) 学生观察总结 教师巡视并指导引导
合作探究 若2.8g乙烯气体完全燃 烧生成液态水和CO2气体时放热13 0KJ，则乙烯的燃烧热为多少？写出其燃烧的化学方程式：
学生倾听
总结规律 教师评价
课堂小结 学生总结 学生叙述 教师评价
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