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湖南省2014年说课教学设计--原电池（邵阳）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2015-06-12 15:36:01
- 上传时间：2015-06-12 15:36:50
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※资料简介※
选修四第四章电化学基础

第1节原电池

学科组高一年级化学组主备人邓南夫执教人邓南夫

课时 1 课时课型新课时间 2013.12.5

课题第1节原电池

教

学

目

标教学目标：(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

1.让学生体验化学能与电能相互转化的探究过程；

2.使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件；

3.能够写出电极反应式和电池反应方程式；

4.实验引导学生以问题为中心的学习方法，学会发现问题、解决问题的方法；

5.加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法；

6.通过一些实验和科学探究过程，使学生增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研

究化学的志向。

教学重点：进一步了解原电池工作原理和构成条件；能够写出电极反应式和电池反应方程式。

教学难点：原电池的工作原理

教学用品：实验用品、教学案

教学方法：设问、实验、探究、归纳

教学程序与策略

教学过程：

教师活动学生活动

引入：

水果是我们生活中必不可少的食品，那么有同学是否能想到水果其实也可以产生电流呢？（教师演示水果电池）哪位同学能不能告诉我，水果为什么能产生电流？

设问：什么是原电池？

板书：第一节原电池

复习设问：

1、原电池是_____________的装置。原电池反应的本质是_______________

2、构成原电池的条件哪些？

构成原电池的条件：

1.内部条件——能自发进行氧化还原反应。

2.外部条件：

（
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