广东省惠东县平海中学人教版就九年级化学上册第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2015-06-16 16:12:44
- 上传时间：2015-06-16 16:23:45
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- ※资料简介※
第六单元 碳和碳的氧化物
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
【教材分析】
这是学生在学习完二氧化碳的性质与实验制法之后安排的学生实验活动，旨在通过实验，让学生练习在实验室中制取二氧化碳气体和用向上排空气法收集气体，并通过对二氧化碳性质的验证，加深对 二氧化碳性质的认识。同时，这也是教材安排的第二个实验活动，在此之前，学生已经进行过氧气的实验室制取与性质的实验活动，具备了初步的实验能力。因此，在这里安排实验活动，可以进一步加强学生动手进行实验的能力。还可以通过对实验过程中一些意外的思考和分析，培养学生分析和解决问题的能力。
知识要点：1．CO2的实验室制取步骤； 2．CO2的性质的验证实验及实验现象的观察与分析； 3．实验动手能力。
【学生分析】
在此之前， 学生进行过实验室制取氧气的实验，具备了一定的实验动手能力，也明白在实验中小组成员合作的重要性，因此，要完成这一实验，在教师的指导下应该可以顺利地完成。
【教学目标】
1．知识与技能
（1）通过实验掌握实验室制取CO2的步骤及注意事项；
（2）通过实验进一步认识CO2的性质；
2．过程与方法
（1）通过实验，培养学生实验动手能力；
（2）学会对实验中出现的现象进 行分析并得出结论；。
3．情感、态度与价值观
（1）通过亲手实验，培养学生学习化学的兴趣，同时，通过成功的实验，让学生体会成功的喜悦。
（2）通过小组成员的相互合作完成实验，让学生进一步体会合作的重要性。
【教学重难点】
1．教学重点
（1）CO2的实验室制取的步骤；
（2）CO2的性质验证；
2．教学难点
1．对实验现象的观察、对比和分析，并进一步得出结论。
2．对个别实验问题的处理。
【教学策略】
在此之前，学生只进行过一次实验的练习，虽说具备了一定的动手能力，但对大多数同学来说，动手能力是有限的。因此，实验过程难免会出现手忙脚乱的现象，也可能出现实验不成功。所以，在教学中，教师要根据各个小组的情况进行适当地指导，让教学在学生小组合作的基础上，由教师指导来完成。
【课时安排】
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