教(学)案-鲁教版九年级化学全册4.1《空气的成分》学案|第一节空气的成分|第四单元我们周围的空气|鲁教版|初中化学|中学化学资料网

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第四单元《我们周围的空气》活动导学案

第一节空气的成分（第1课时）

【学习目标】

1.知道空气的组成，认识空气对人类生活的重要作用。

2.通过对空气成分的研究，学会测定混合气体中某种气体的实验方法。（重、难点）

【学习过程】

一、导学自习

活动1：请结合生活经验完成下列问题，并在小组内交流。

1.通过日常生活及小学学习，你知道空气中所含的气体有。

2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有；植物的光合作用，可说明空气中含有；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有。

3.从教材P60的图示可看出：空气中含量最多的气体是，其次是。另外，还含有等。

小结：空气中各成分体积分数：

。

活动2：阅读教材P62，空气成分的发现史

问题：通过阅读上述科学家探究空气组成的历史，你有哪些感受和体会？

二、研习展评

活动3：阅读教材P61的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下列问题

1.记录实验现象。实验前铜丝的颜色为色，实验后变为色，这说铜与发生了化学反应。

2.记录实验数据。反应前注射器内气体体积为 mL，反应后注射器内气体体积为 mL，消耗掉氧气的体积为 mL。

3.实验结论。

活动4：利用燃烧红磷的方法也可以测定空气中氧气的含量。

实验探究：观察老师的演示实验，完成下面表格

实验步骤实验现象实验结论

将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中

反应停止，冷却到室温后打开止水夹

交流讨论：请同学们结合上述实验小组讨论，共同完成下列内容：

1. 写出该反应的文字表达式

2. 总结实验结论

3. 在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？

4．集气瓶中剩余的气体是氮气吗？它能燃烧，或支持燃烧吗？从而你能否总结出氮气的性质？

5．能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量？你认为选择的药品应符合什么条件？

【拓展阅读】

在北美州西北部,有一片十分宽阔的山谷地。早在15世纪以前,这里曾住过不少印第安人。奇怪的是,当地人常常会突然生病,头发一下脱光,眼睛失明,然后就痛苦地死去,甚至一些动物也逃脱不了死亡的的厄运,于是没多