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四川省宜宾市南溪区第二中学校高中化学人教版选修六第二章课题一《物质的分离和提纯》课件+教案

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2015-09-16 15:26:19
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※资料简介※
第二讲　物质的分离和提纯

[考纲展示]

1．了解物质分离、提纯的意义和方法，掌握过滤、分液、蒸馏、萃取等操作的步骤及要求。　2.能绘制和识别典型的实验装置图。

[教学目标]

知识与技能：复习掌握蒸馏、萃取、分液、过滤、结晶等常用物理方法。

过程与方法：通过对物质的分离和提纯及提纯物质的常用方法的总结、运用，培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力，逐步形成特殊到一般，再到特殊的科学方法。

情感态度与价值观：通过对物质的分离和提纯及提纯物质的一般方法的归纳整理，激发学生的学习兴趣，使学生更加热爱科学、相信科学和崇拜科学，感悟到科学的魅力。

[教学重难点] 物质分离方法的选择

[教学方法] 归纳，整理，总结已经学过的分离提纯方法。主要由学生得出结论，老师引导学生思考讨论。

[教学内容]

考点一　物质分离、提纯的常用物理方法

一、物质分离、提纯的区别

1．物质的分离

将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。

2．物质的提纯[来源:学科网]

将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。

二、物质分离、提纯的常用物理方法

试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。

1．如图1，所采用的方法、装置的名称：过滤。

适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。

注意事项：①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。②若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。

2．结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用蒸发溶剂的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。

如图2，所采用的方法、装置的名称：蒸发结晶。

适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。

注意事项：①玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅；②当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干，而不能直接蒸干。

3．如图3，所采用的方法、装置的名称：分液。

适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层。

注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应。

4．如图4，所采用的方法、装置的名称：蒸馏。

适用范围：沸点相差较大的液体混合物。

注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；

②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。

5．如图5，所采用的方法、装置的名称：升华。

适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。

名师点拨

　　　(1)难溶性固体与液体混合物可用过滤法分离。

(2)沸点不同的液体混合物可用蒸馏的方法分离。

(3)可溶性固体溶质与溶剂混合物可用蒸发的方法分离。

(4)互不混溶的液体可用分液法分离。

(5)易溶于水，但是溶解度受温度影响差异较大的
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