成都市公开课四川双流棠湖中学高2015届人教版选修4第三章第一节《弱电解质的电离》教学设计（含课件、学案、说可稿）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.2MB
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- 更新时间：2015-09-24 15:16:44
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- ※资料简介※
《弱电解质的电离》学案
一、学习目标
1.通过实验研究，了解强弱电解质的特点，并能正确书写电离方程式。
2.通过实验探究和类比的方法，理解弱电解质的电离平衡及影响电离平衡的因素。
二、学习重点：弱电解质在水溶液中的的电离平衡；影响电离平衡的因素
活动一 实验研究—醋酸与盐酸有何不同？
学
习
内
容 学
习
形
式
活动过程及结果
认识弱电解质
提出假设
设计方案（自主完成）组内交流（达成共识）
实验验证
交流评价 1、【提出问题】能否用醋酸代替洁厕灵？
【假设猜想】_________________________________
【方案设计】（提供试剂：0.1mol/L盐酸，0.1mol/L醋酸，碳酸钠固体、镁条、pH试纸）
【查阅资料】pH表示溶液的酸碱度，pH是c(H+)的负对数，即
pH=-lgc(H+)或c(H+) =10 – pH。
实验步骤 现象 结论
方
案
一
方
案
二
方
案
三
【数据处理】
运用上述资料分析实验所用0.1mol/L盐酸的c(H+)=_________，0.1mol/L醋酸中的c(H+)=_________。
问题：0.1mol/L氨水与0.1mol/LNaOH有何不同？
____________________________________________________________
【得出结论】
___________________；如：______、______、_______
电解质
____________________；如：______、______
2、写出HCl、CH3COOH在水溶液中的电离方程式：
HCl_____________________CH3COOH______________________
活动二 实验探究—醋酸溶液中是否存在平衡？
学
习
内
容 学
习
形
式
活动过程及结果
建立平衡分析影响平衡的因素
提出假设
根据假设小组合作设计方案
实验验证交流评价 1、问题1
【提出问题】醋酸溶液中存在平衡吗？
【假设猜想】________________________
【方案设计】（类比化学平衡移动原理，设计方案。可选择的试剂、仪器：0.1mol/L醋酸、醋酸铵（中性）、氢氧化钠溶液、蒸馏水、酒精灯、pH试纸)
操作 现象及结论
方
案
一
现象：_______________________
______________________________结论：________________________
______________________________
方
案
二
现象：_______________________
______________________________结论：________________________
______________________________
方
案
三
现象：_______________________
______________________________结论：________________________
______________________________…
2、问题2：哪些因素能影响电离平衡？
内因：____________________________________________
外因：① __________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
②_________________________________________________
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