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人教版九年级化学上册《碳和碳的氧化物的性质及用途》说课稿（辽宁省盘锦市第一中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：9.48KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：13
- 更新时间：2015-09-26 13:28:09
- 上传时间：2015-09-26 13:28:50
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※资料简介※
《碳和碳的氧化物的性质及用途》（人教社）•说课稿

辽宁省盘锦市第一中学刘丽

一、教材分析：

本单元是在空气、氧气和水以后，学习的又一个元素及其化合物知识的单元。学习碳及其氧化物的性质以及它们之间的衍变关系，为以后学习燃料及其利用、酸、碱、盐等知识打下一定基础，具有承上启下的作用。

复习目标：

1、知识与技能

（1）掌握碳单质的性质和用途；

（2）掌握二氧化碳和一氧化碳的性质，会对实验现象进行观察分析。

（3）了解二氧化碳用途，了解并关注温室效应。会运用已学知识解决实际问题。

（4）掌握它们的相互联系及转化途径，学会知识整合与迁移。

2、过程与方法：

（1）通过理顺碳和碳的化合物之间的联系的活动，使学生学会把所学的知识系统化、网络化。

（2）通过观看视频，猜谜，参与游戏等课堂环节对知识达到长时间准确的记忆。

3、情感态度与价值观

（1）通过学生的学习，激发学生学习化学的兴趣。

（2）让学生在轻松快乐中掌握知识，增加学生的学习乐趣。

（3）通过温室效应的复习，增强学生保护自然环境的意识。

教学重点：C 、CO 、CO2化学性质的复习

教学难点：

1、使本单元的知识形成网络

2、化学方程式的书写

二、学情分析：

本单元内容比较多，学生掌握知识不牢固，存在很多问题：1、C 、CO 、CO2等物质的性质以及几个重要实验有关的现象不熟悉；2、化学方程式的书写不熟练；3、不能灵活运用有关的知识解决实际的问题。有的同学有畏难情绪，有的同学的求知欲不强，复习的过程中希望通过一些趣味性的影片，故事，游戏提高他们的学习兴趣。

三、教学方法：

猜谜、游戏、归纳、多媒体辅助教学等多种教学方法。

四、教学程序：

我把这节复习课分为以下五个环节：

第一个环节：导入复习内容

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁石一样把学生牢牢地吸引住。”为了达到这样的导课效果,我先播放了马尔代夫即将消失的影片，提问学生马尔代夫即将消失的原因。紧接着通过多媒体展示“父女夺宝” 的故事。学生看完故事，我从故事中提炼出以下问题：故事中的“大女儿”“小女儿”各指什么物质？引出课题。这样的导课设计对学生有非常强的吸引力，成为了我这节复习课的一大亮点。

第二个环节：出示复习目标，展开复习

第一部分：碳单质性质及用途的复习
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