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山东省宁阳第二十中学2015九年级上学期《水分子的运动》导学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：16.86KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：8
- 更新时间：2015-09-29 21:52:30
- 上传时间：2015-09-29 21:54:00
※下载地址※
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※资料简介※
第二单元水和溶液

第一节水分子的运动

第1课时水的三态变化

教师寄语：从生活体验化学，从微观理解宏观。

预习目标：

【知识技能】

通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。

【过程与方法】

在实验探究活动中，形成勤于思考、乐于钻研和善于合作的学习品质。

【情感态度价值观】

会用分子的观点解释生活中的常见现象，让学生感知化学就在我们身边

预习任务：

温故：水的三态变化有哪些？

连接：

水是由水是分子构成的。水分子有什么特征？为什么它们有时能化作朵朵白云，有时能化作绵绵细雨，有时又能变作皑皑白雪？

知新：

预习任务：水在发生状态变化时，水分子是如何发生变化的呢？

实验探究一：水壶中的水烧开后壶盖会被顶起。

【提出问题】结合这一生活现象你能提出什么问题？

【我猜想】结合课本上的三态图片，在这个过程中，水分子的变化情况是

【设计实验】将针筒中等量的水煮沸、观察现象。

【我证明】通过观看动画以及课本上的三态图片，组内互相交流，获得不同状态的水中水分子的排列特点：

固态的水：水分子

液态的水：水分子

气态的水：水分子

【获得结论】

【解释结论】

①水分子很，总在不停地，水分子之间有。当水的状态发生变化时，实质上是水分子发生变化。

水分子之间的距离和排列方式发生改变的原因是与有关：

水分子获得能量，分子运动，分子间隔（态→ 态）；

水分子失去能量，分子运动，分子间隔（态→ 态）。

②物理变化实质上是。

所以针管实验中我的猜想是的。（填正确或错误）

【交流评价】

瓦特利用了水沸腾时的体积增大的宏观现象发明了，而我们通过科

学探究从的角度解释了壶盖顶起的
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