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2014年河南省优质课人教版选修四4.1《原电池》课件+实验视频教案+讲案（鹤壁市高中）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：47.58MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：121
- 更新时间：2015-11-29 10:55:55
- 上传时间：2015-11-29 11:20:36
※下载地址※
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※资料简介※
原电池

鹤壁高中高丹

教学目标

知识与技能目标

了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应方程式。

过程与方法目标

通过进行化学能转化为电能的探究活动，体验原电池的工作原理，熟练书写电极反应和电池反应方程式。

情感态度与价值观目标

通过化学能与电能相互转化关系的学习，使学生从能量的角度比较深刻地了解化学科学对人类的贡献，体会化学与生活密切相关。

教学重点

原电池的工作原理，能够写出电极反应式和电池反应方程式。

教学难点

原电池的工作原理。

教学方法：采用情景教学法、讨论式教学法和实验探究等多种教学方法的相互补充。

教学准备：

1.对学生进行分组：四人为一个小组。

2.实验准备：灵敏电流计，铜片、锌片、硫酸溶液、托盘等。

教学过程

【引入】

苹果是一种富含多种元素、香甜可口的水果，今天，我们让这个改装过的音乐贺卡也来“品尝”一下它的美味吧。

演示实验：将和音乐贺卡相连的铜片和锌片一起插入苹果中。

讲：苹果让贺卡奏起了美妙动听的音乐，这是为什么呢？为了解决我们的疑惑，我们先来进行两个实验：

首先将锌片和铜片分别浸泡在稀硫酸中，看看有什么现象。

然后我们再用导线将铜片和锌片连接起来之后浸泡在稀硫酸中，又有什么样的现象呢？现在摆在大家面前的实验托盘中有我们今天需要的实验药品和器材，现在大家可以试验了。

【学生实验】

实验装置现象结论或解释

1、锌片和铜片一起插入稀硫酸

2、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸

问：做完这个实验之后，我们发现相关的现象，有什么不同？

实验装置现象结论或解释

1、锌片和铜片一起插入稀硫酸锌片上有气泡生成，铜片上没有气泡生成。 Zn + 2H+ = Zn2+ + H2

铜不与稀硫酸反应

2、锌片和铜片上端连接在一起插入稀硫酸铜片上有气泡生成

溶液依然无色透明？

问：那么为什么H2会在铜片上生成？氢离子生成氢气需要什么条件？

答：氢离子生成氢气需要得电子，溶液中的氢离子在铜片上得电子生成了H2

问：电子是金属铜提供给氢离子的吗
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