标确定的依据
1、课程标准的相关要求
(1)能利用化学方程式进行简单的计算。
(2)能认识定量研究对化学发展的重大作用。
(3)活动与探究建议实验探究化学反应中的质量关系,能用微粒的观点对质量守恒定律做出解释。
2、教材分析
本单元是初中阶段化学知识的核心是学生学习化学的载体。学生学好、学透本单元 就等于掌握了全书的精髓。 关于化学方程式的简单计算也是化学定量研究的基础。
3、中招考点分析
根据化学方程式进行相关简单计算。
4、学情分析
在前面的学习中学生已经对化学反应方程式有些了解,通过之前的联系会书写化学方程式,但是对相关计算仍然不能准确作答。通过对化学方程式中物质间质量比,初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。
学习目标
能说出用化学方程式计算的格式和步骤,并进行简单的计算。
评价任务
针对目标,设计几个练习题,会利用化学方程式进行简单计算
教学过程
教学
环节 教学活动 评价
要点 要点归纳
或两类结构
学习目标:能说出用化学方程式计算的格式和步骤,并进行简单的计算。 自学指导:阅读P102-103页重点知识点。 时间:3分钟。
要求: 独立完成下面检测题。
检测题:
1、利用化学方程式计算的依据
(1)理论依据: 定律。
(2)列比例式依据:化学方程式中各物质间的 是一个定值。
2、利用化学方程式进行简单计算的基本步骤有哪些?
(1)设: ;
(2)写: ;
(3)算: ;
(4)列: ;
(5)答:写上简明的答案。
3.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,现要制取64 g氧气,需要高锰酸钾多少克?
4.实验室常用锌和稀硫酸(H2SO4)反应制取氢气,同时生成硫酸锌(ZnSO4),若用13 g锌与足量稀硫酸反应可制得氢气多少克?
(学生独立完成后以小组为单位交流讨论,然后有疑问的老师讲解。)
1、书写规范
2、结果正确 利用化学方程式计算的依据
1.理论依据:质量守恒定律。
2.基本依据:化学方程式中各物质之间的质量比。
化学反应中的有关计算
1. 解题步骤:
2. 对计算步骤及方法的理解要注意以下几点:
(1)计算过程必须规范。
(2)各代入量均指纯净物的质量。若物质不纯,必须换算成纯净物的质量才能代入化学方程式进行计算。
(3)计算中所用的质量必须是实际参加反应的物质的质量。
(4)计算过程中的各物理量的单位必须对应统一,单位要带入计算过程。
课堂小结
1、利用化学方程式计算的依据
(1)理论依据:质量守恒定律。
(2)基本依据:化学方程式中各物质之间的质量比。
2、化学反应中的有关计算解题步骤: