2016年河南省第十三届化学优质课高中组教案人教选修四第四章第一节《原电池》
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第四章 电化学基础
第一节 原电池
课 题 原电池 授课人 焦作市第一中学 李杰
教学目标 【知识与技能】
1.通过设计简单原电池，加深学生对形成原电池工作原理的认识。
2.通过实验与分析，了解单液原电池的缺点和改进方法。
3.掌握盐桥双液原电池的工作原理。
4.了解离子交换膜原电池的功能与价值。
【过程与方法】
采用实验—问题探究法贯穿全局，充分尊重学生的认知结构，从对单液原电池的优化引出双液原电池的装置，再由双液原电池的优化，引出离子交换膜电池装置，在解决问题的过程中不断发现问题，继而解决问题。
【情感态度与价值观】
1. 在学习中体验并享受实验探究带来的快乐，养成良好的化学学科素养。
2. 增强理论联系实际的能力，体会化学学科源于生活，而又用于生活的学科价值。
教学重点24 原电池的工作原理；电极反应式的书写w
教学难点8 原电池的工作原理v
教学方法M 诱思——探究——实验，分析一推理——归纳C
药品、
仪器 药品：锌片、铜片、硫酸铜、硫酸锌等l
仪器：电流表、导线、原电池槽、烧杯、盐桥、离子交换膜等o
教学环节5 教师活动预设P 学生活动预设U 设计意图Y
引入新课D 【视频】电的发现和原电池的发展历程。U 学生认真观看N 体会化学学科源于生活，而又用于生活的学科价值。f
复习回顾C 【投影】
原电池定义、工作原理和构成条件等基础知识。q 学生独立完3
成学案一。6 加深对形成原电池原理、构成条件等知识的认识。l
再探单液
原电池 【学生实验探究】j
根据反应：Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu，设计并组装一个原电池。w
要求：
1、判断电池的正负极 =
2、写出电极反应式=
3、推测各电极有什么现象
【现象交流】
1．锌片上有红色物质产生；
2．铜片上有红色物质产生；
3．电流表指针偏转且逐渐减小。 提高学生分析、设计实验的能力。
培养观察、记录实验现象的能力。
双液盐桥原电池 【问题1】单液原电池的实验中，你发现了什么问题?
【问题2】锌片上为什么会产生大量铜？它对原电池电能的提供有没有影响? 【学生质疑】
为什么实验现象和预期的现象有的地方不同? 提高学生的问题意识，敢于质疑，勤于思考。
培养学生利用信息、分析解决问题的能力。- 上一篇资料:2016年河南省第十三届化学优质课高中组教案--人教必修2第二章第二节《化学能与电能》
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