2016年全国初中化学竞赛资源北京现场课教学设计--第三章 运动的水分子及水的天然循环
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《运动的水分子及水的天然循环》教学设计24
山东省淄博市博山中学
一、教学目标8
【知识与技能】v
通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征；通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象；理解水的天然循环现象，并用分子运动的观点来解释。M
【过程与方法】C
通过实验探究和合作交流，进一步学习运用观察、分析、概括等方法认识物质及其变化。l
【情感态度价值观】o
通过分子的特征，体验宏观现象与微观世界的联系；通过水分子的运动，感知事物是不断发展变化，量变会引发质变。5
二、教学重点 P
水的三态变化中水分子的运动；感知分子的存在和分子的特征U
三、教学难点 Y
用分子的观点解释自然界中常见的现象D
四、教学思路U
本节课的核心内容有两条主线，一条是知识主线，分为四个模块：探秘水分子-解密分子特征-走进水的天然循环-盘点收获，一条是德育主线，德育主线穿插在知识主线当中，通过分子的特征，水分子的运动及水的天然循环，在体验宏观现象与微观世界的联系同时，感知微小的物质、微小的能量以及微小的变化的大量积累都可能会产生意想不到的大结果，体会量变会引发质变,引导学生在生活和学习中应该关注自身的作用，关注细节，注意积累。N
五、教学过程f
【板块一】新课导入C
[教师活动]多媒体展示有关水的图片以及教师寄语。q
[学生活动]观察、思考、回答问题3
主要意图：在这个环节首先展示自然界中有关水的图片，暗示这节课的教学内容，然后通过老子《道德经》中名句在进行德育宣教的同时引入新课。6
【板块二】探秘水分子l
活动1：体会水分子的微小j
[教师活动]已知18g水中含有6.02ⅹ1023个水分子，请计算水分子的质量并用小数表示结果。w
[学生活动]思考、计算并回答问题=
[教师活动] 一滴水里大约有100000000000000000000个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。=
[学生活动]观察、思考、回答问题
活动2：探究水的三态变化中水分子的变化
[教师活动]水的三态变化过程中，水分子发生了什么变化？
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