课题1 水的组成备课资料

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：人教新课标
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：46.34KB
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  • 更新时间：2008-07-30 23:06:29
  • 上传时间：2008-07-30 23:07:13
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• ※资料简介※

• 水的组成  教师用书电子版

  一、教学目的要求

  1．认识水的组成。

  2．了解单质、化合物的区别。

  3．了解人类认识物质世界的过程和方法。

  二、本课题分析

  水虽然是学生非常熟悉的物质，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生和不习惯的。本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，符合事物的认识规律，贴近学生的实际，有利于缩小学生对化学科学的距离感，引起学生的学习兴趣。为了不冲淡本课题的主体知识──水的组成，作为引入的史实很简短，但在课题之后提供了稍详细些的资料，用作对这段引入的呼应，供师生教学中灵活选用。

  对水的组成的认识是通过水的电解实验和对实验现象的讨论分析获得的，它既与史实相符，又体现了认识客观世界的科学过程和方法。这样展现知识具有启发学生思维的作用，同时也渗透了科学思想方法的教育。

  在认识了水的组成的基础上，结合前一单元所学氧气的知识，从它们组成上的区别归纳出单质、化合物的概念。

  教学建议如下：

  1．结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。

  2．充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。

  三、实验说明和建议

  【实验3-1】除用教材上图3-1的装置外，还可以自己设计简便易行的装置。

   

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