第三节 物质的溶解性学案
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：沪教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2008-08-14 00:29:39
- 上传时间：2008-08-14 00:30:06
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- ※资料简介※
第三节 物质的溶解性 (第一课时)
课型：新授课 主备人： 审核人：
班级 姓名 成绩 家长
【学习目标】
1.知识与技能：
（1）知道物质溶解性的涵义。
（2）通过活动与探究认识影响物质溶解性的因素。
（3）了解物质溶解性在生活、生产中的应用
2.过程与方法：
通过对影响物质溶解性的因素等内容的探究，体验科学探究的过程。
3.情感态度和价值观：
通过实验体验由实践获取知识的乐趣，初步形成知识来自于实践、又能指导实践的辨证唯物主义观点。
【亲自体验】P166
【联想与启示】
你还记得以下的这些物质的溶解性吗？
H2 ： 溶于水 O2 ： 溶于水 CO2 ： 溶于水
NaCl ： 溶于水 CaCO3 ： 溶于水 Ca(OH)2 ： 溶于水
小结： 称为溶解性。
【活动与探究】P166： 影响物质溶解性的因素：
实验1：溶质不同，溶剂相同
溶质（5g）
食盐
蔗糖
氢氧化钙
溶剂（5mL）
水
水
水
溶解情况
结论： 。
实验2：溶质相同，溶剂不同
溶质
食用油
食用油
溶剂
水
汽油
溶解情况
结论： 。
实验3：溶质、溶剂相同，温度不同
溶质/溶剂
5g硝酸钾/5mL水
5g硝酸钾/5mL水
温度
室温
加热
溶解情况
结论： 。
小结：影响物质溶解性的因素：}
内因
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