第三节 氧化还原反应学案

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：人教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
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  • 更新时间：2008-10-19 11:35:29
  • 上传时间：2008-10-19 11:36:00
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• ※资料简介※

•      第三节 氧化还原反应学案(第1课时)

  【学习目标】

  1.知识与技能

  （1）、从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念；

  （2）、从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征；

  （3）、培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力，以及归纳、推理能力。

  2.过程与方法

  （1）、重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的能力；

  （2）、培养学生的思维能力；

  （3）、探究与活动，氧化还原概念的发展。

  3.情感态度与价值观

      对学生进行对立统一等辩证唯物主义观点的教育，使学生形成勇于创新的习惯，培养创新能力。

  【学习重难点】

  重点：探究氧化还原反应的概念及其发展

  难点：氧化还原反应的特征

  【学习过程】

  【新课引入】初中阶段，我们曾学习过木炭在氧气中燃烧，这个反应属于什么反应类型？

  还有其他答案吗？　　

  一、化学反应的类型

  1．基本反应类型

  【思考】：基本反应类型分为几种？请各举一例。

  反应类型	表达式	举例
  化合反应	A＋B＝AB
  分解反应	AB＝A＋B
  置换反应	A＋BC＝AC＋B
  复分解反应	AB＋CD＝AD＋CB

  【讲评】将几名学生的练习讲评，且加以引导，得出相关结论。

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