第四章 非金属及其化合物
课程标准:
通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
第一节 无机非金属材料的主角——硅
(第一课时)
教学目标:
1.使学生了解硅的两种重要化合物——二氧化硅及硅酸的主要性质;
2.引导学生对比学习硅的化合物(二氧化硅及硅酸)与碳的化合物(二氧化碳及碳酸),培养学生联系、对比、归纳总结的学习方法;
3.使学生了解二氧化硅和硅酸在日常生活、生产中的应用,感受化学的实用性,增强学习化学的兴趣。
教学重点、难点
重点:二氧化硅的性质
难点:硅酸的性质
教学环节 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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新课导入 |
从电脑的芯片、光导纤维、水泥、玻璃和瓷砖等日常生活中的实例引入硅及其化合物。 |
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新 知 学 习 |
自学讨 论 |
指导学生阅读,并给出知识整理表格及思考题。
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阅读教材P62第1、2、3自然段及资料卡片内容,填表完成知识整理,然后思考讨论:碳和硅在自然界中的存在形式不同的原因是什么? |
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归纳整 理 |
检查小结 (1)两元素的共性:在化学反应中其原子既不易失电子也不易得电子,主要形成共价(四价)化合物。 (2)存在差异:硅是一种亲氧元素,在自然界中它总是与氧相互化合的,而碳却没有此特点。 |
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承上启 下 |
二氧化碳具有哪些重要的性质呢? |
物理性质:CO2是一种 色 体, 溶于水,固态CO2俗称 。 化学性质: CO2 + H2O ― CO2 + NaOH ― CO2 + CaO ― |