2009届高三化学二轮复习教学案--金属元素单质的性质和制法

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：不限
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：36.65KB
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  • 更新时间：2008-12-18 15:40:12
  • 上传时间：2008-12-18 15:40:40
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• ※资料简介※

• 金属元素单质的性质和制法

  　

  教学目标

  知识技能：根据金属元素在周期表中的位置和原子结构特征，归纳、整理金属单质的性质和制法内在规律。

  能力培养：通过分析和讨论，培养学生对金属单质性质和制法进行归纳重组，统摄整理和综合演绎能力，并能做“意义记忆”和“逻辑记忆”的能力。

  科学思想：通过对金属活动性顺序和原子结构的理解，进行“结构决定性质与制法”的辩证唯物主义教育。

  科学方法：通过问题的分析、讨论，引导学生掌握实践归纳、总结、探究式学习方法，逐步形成学习方法的新模式。

  重点、难点

  重点：金属单质的性质：金属活动性顺序的理解和应用。

  难点：金属活动性顺序的理解和应用。

  教学过程设计

  教师活动

  【板书】一、金属元素在周期表中的位置和原子结构特征

  【讲解】在已发现的109种元素中，除22种非金属元素外，其余87种都属于金属元素。它们位于周期表中的位置如下所示（见右侧）。

  【提问】金属元素原子结构特征是什么？

  学生活动

  记笔记，开始回忆标题中的相关内容。

   

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