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2009届高三化学二轮复习教学案--晶体结构

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：96.27KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：52
- 更新时间：2008-12-18 15:40:43
- 上传时间：2008-12-18 15:41:09
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※资料简介※
晶体结构

　

教学目标

知识技能：熟悉三类晶体的代表物结构；学会在晶体中寻找晶胞；学会计算晶体中各种微粒的个数之比。

能力培养：通过晶体（或晶胞）结构的观察，提高学生的观察能力。通过对“晶胞”概念的阐述，力求学生能够想象整个晶体结构，培养学生的想象能力。通过分析“晶体中的每个微粒为几个晶胞所共有”，计算“晶体中原子的个数、化学键的数目”等问题的训练，提高学生分析推理能力。

科学思想：热爱科学，依靠科学解决实际问题。

科学品质：通过使用计算机软件或立体模型，刺激学生的感官，产生学习兴趣。通过教师的引导和精心设问，激发学生的求知欲。

科学方法：由个别到一般的归纳法及运用一般规律解决个别问题的演绎法。

重点、难点三类晶体代表物结构的观察；想象和分析推理能力的培养。

　

教学过程设计

　

第一课时

　

教师活动

【引入】《考试说明》中明确提出：对原子、分子、化学键等微观结构要有三维想象能力，这就要求我们能够通过对晶体结构的研究，提高自己观察、想象和分析推理的能力。本节课我们将把晶体按着科学分类的方法进行研究。

【板书】一、离子晶体：代表物：NaCl、CsCl

【软件或模型展示】NaCl的晶体。

【讲述】在NaCl晶体中，存在可重复的最小单元，我们称之为晶胞。
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