2.1 空气的成分
第二课时
教学目的
理解纯净物、混合物的概念,学会辨别纯净物、混合物。
教学重点
混合物、纯净物的概念。
教学难点
混合物、纯净物的概念。
教学过程
[复习提问]空气中各成分的名称及体积分数。
[板 书]氮气和稀有气体
氮气 |
性 质 |
用 途 |
低、常温下化学性质很稳定,难跟其他物质发生反应。(不能燃烧、不能支持燃烧,不供给呼吸。) |
低、常温下充氮包装,保存食品;充氮灯泡。 |
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高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化。 |
高温、高能量条件下制取氮肥;合成染料;制造炸药。 |
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稀有气体 |
一般不跟其他物质反应。 |
做焊接保护气。 |
通电时会产生各种有颜色的光。 |
用于霓虹灯和激光技术。 |
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密度很小,很稳定。 |
填充探空气球。 |
[讲 述]上节课我们已经学习了空气的组成,我们知道了空气中含有多种物质,空气是由多种成分组成的混合物。
[板 书]混合物:由两种或两种以上的物质组成。
纯净物:只由一种物质组成。
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组 成 |
性 质 |
举 例 |
纯净物 |
只由一种物质组成 |
有固定的性质 |
纯水、红磷、蔗糖、氧气、氮气、二氧化碳等 |
混合物 |
由两种或两种以上物质组成 |
没有固定的性质,各成分保持其原有性质 |
糖水、牛奶、泥沙、空气、海水、粗盐等 |
注意:1.研究任何一种物质的性质,都必须去用纯净物,因为一种物质里如果含有杂质,就会影响这种物质固有的某些性质。
2.没有100%的完全纯净的物质。通常所谓的纯净 物指的是含杂质很少的具有一定纯度的物质。
[探究活动]我们的呼吸作用
[课堂练习]P.35 习题2.1