单元1 奇妙的化学变化 教案（仁爱版）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：仁爱版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2009-01-12 23:29:31
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仁爱版 专题4 探究物质的变化
单元1 奇妙的化学变化
一、学习目标
1、 认识化学变化的基本特征，了解伴随化学反应发生的现象。
2、 理解观察与实验对学习化学的重要性。
3、 通过实验探究认识质量守恒定律。能说明常见化学反应中的质量关系。
4、 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
5、 认识定量研究对化学科学发展的意义。
二、重点难点
对质量守恒定律涵义的理解和运用。
三、教学方法
实验探究法、讨论法、讲练结合法、多媒体辅助教学。
四、课时安排
2课时
五、教学过程
1、 请你尝试
实验1向酒精火焰上撒少量镁粉，观察。
实验2加热光亮的铜丝并放入稀硫酸中，重复几次。
实验3向装有三氯化铁的试管滴加氢氧化钠。
实验4想装有铝片的试管中加入稀盐酸。
2、 分析归纳
物质在发生化学变化时，除生成新物质外，常伴随着_______________________
_______等现象。
化学变化造福人类，也会带来危害。学好化学可以更好的利用化学变化造福人类控制危害。
3、 问题引入
化学反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？是增加？是减少？还是不变呢？下面让我们通过实验来研究一下。
提出问题，让学生带着问题进行实验探究，讨论并得出相应的结论。
4、 探究活动
方案1
学生分组实验1胆矾加热前、后质量的测定。
介绍仪器及托盘天平的使用，提醒学生注意胆矾加热前、后天平变化。
由学生得出结论：胆矾加热前、后，天平都是平衡的，没发生偏转。
反应的化学式表达式：
CuSO4.5H2O △ CuSO4 + H2O
实验小结：反应前物质的总质量与反应后物质的总质量的关系是相等的。
学生分组实验2 稀盐酸和酚酞试液与氢氧化钠溶液反应前、后质量的测定
引导学生观察反应前后的颜色及反应前、后质量的变化。
由学生得出结论：反应前、后，天平都是平衡的，没发生偏转。
反应的化学式表达式：
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