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第一节 原电池 教学设计(广州75中)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教版
    • 适用学校:不限
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    • 资料来源:收集
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    • 更新时间:2009-01-17 00:09:43
    • 上传时间:2009-01-17 00:10:51
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  • 第四章 电化学基础

    第一节        原电池

    一、教学目标

    1、知识与技能 

    进一步了解原电池的工作原理,能够写出原电池的电极反应和原电池反应方程式。

    2、过程与方法 

    通过原电池原理的探究活动,培养学生的推理和分析问题的能力以及能用氧化还原反应原理解决问题的能力。

    3、情感、态度与价值观 

    通过一些实验和科学探究活动,使学生增强探索化学反应原理的兴趣,树立学习和研究化学的志向。

    二、教学分析:

    1、教学重点:进一步了解原电池的工作原理,能够写出原电池的电极反应和原电池反应方程式。

    2、教学难点:原电池的工作原理,盐桥的作用。

    三、教学设计思路

       “原电池”这个知识,在高一必修二中学生就已经学过。学生已初步认识原电池概念、原理、组成及应用。故在教学上应让学生温故而知新,在复习原电池的形成的条件后让学生通过自行设计实验,在对实验观察中发现实验的不足,在教师的引导下改进实验,体会到必修中原电池的设计有缺陷!带盐桥的双液原电池可以得到更稳定的电流。在情感上获得了成功的喜悦。在设计实验的过程中,“电极反应式”的正确书写也穿插在教学活动中,能增强学生用氧化还原反应原理解决问题的能力。

    四、教学过程

     G

    Zn

    Zn

     

    H2SO4

    2

    Zn

    Cu 

     G

    H2SO4

     

    1

    复习回忆:判断以下哪些是原电池?

     G

    Fe

    Cu

     

    H2SO4

    3

     G

    Zn

    Cu

     

     

       C2H5OH

     

    4

     

     

     

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