教(学)案-课题2《氧气》导学案（人教新课标版）|课题2 氧气|第二单元我们周围的空气|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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第三课时课题2 氧气

【学习目标】

1．了解氧气的主要物理性质。

2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。

3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。

4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。

【课前预习】

1、凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示）

2、在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？

3、在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。

4、可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P₂O₅）.氧化镁（MgO）.二氧化硫（SO₂）二氧化碳（CO₂）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：

碳+氧气二氧化碳

C O₂ CO₂

5、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（）

A．铁丝 B．木炭 C ．红磷 D．蜡烛

6、下列反应不属于缓慢氧化的是（）

A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光.放热

7、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是（）

A．跟其他物质的反应都属于氧化反应 B．它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化

C．它跟其他物质的反应都有发光.放热现象 D．其他物质的反应都有火焰产生

【课堂探究】

一、自主学习

在第一单元我们已经知道化学是研究物质的，通过对物质的性质、组成、结构、变化规律以及物质间相互作用关系进行研究，从而使我们能更清晰准确地认识周围的事物。而“氧气”就是我们步入化学殿堂所要研究探讨的第一种常见物质。现在，就让我们从科学家的角度来重新认识一下我们赖以生存的氧气吧！

阅读课本p34,完成下表：

气体名称

颜色

常温状态

气味

标况密度

沸点

凝固点

是否易溶于水