4.2《化学反应中的能量变化》教案（沪科版）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：上科版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：1点
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  • 更新时间：2009-10-18 01:19:24
  • 上传时间：2009-10-18 01:20:22
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  第四章剖析物质变化中的能量变化
  4.2 化学反应中的能量变化
  一、教学目标
  知识与技能
  1、知道化学反应中释放能量的多种形式，理解放热反应和吸热反应的概念；
  　 2、了解热化学方程式的意义；
  　 3、从燃料的充分燃烧和热能的充分利用两个角度思考节能的策略。
  过程与方法
  通过对几个实验的观察及思考，体会化学反应中能量有多种形式，而大多数化学反应是以热能形式表现出来的，明白人类研究化学反应主要是①利用化学反应制取新物质；②利用化学反应中释放出的能量。
  情感、态度和价值观
  　　在人类对能源的需求量越来越大的今天，节约能源和开发利用新能源具有重要的意义，在充分利用能源的同时要思考节能还要增强环保的意识。
  二、教学分析
  1、学情分析
  　　本节是第四章第二节《化学反应中的能量变化》。可以讲是高中化学理论联系实际的又一篇章。本节教学中介绍的理论知识，主要用于联系实际。分别由氧化还原反应、复分解反应的能量变化等不同反应类型、不同反应过程及实质加以联系和理解，使学生在感性认识中对知识深化和总结，同时提高自身的素养。
  2、重点、难点   化学反应中的能量变化，吸热反应和放热反应。化学反应中的能量变化的观点的建立及能量的“储存”和“释放”。
  3、教学策略和方法
  以探究式学习为主。安排一个演示实验引出课题。这样做既能充分体现化学是以实验为主体的学科，而实验又能调动学生学习的积极性，还能培养学生观察实验现象描述实验现象的能力。教学思路：用演示实验引入课题→化学反应中的能量变化→学生实验验证和探讨→确定吸热反应和放热反应的概念→讨论燃料充分燃烧的条件和保护环境→能源的展望和人类的进步→布置自学内容。
  【教学设计】以实验探究教学作为切入点。
  首先从一个实验入手（KClO₃的受热分解）→启发学生理解物质发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，而这些能量变化通常又表现为热能变化→进入实验探究教学→提出“为什么有的化学反应吸热，而有的化学反应放热” 的问题→进入教学→提出人类如何利用化学反应产生的热量问题→进入实际应用教学。
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