教学
流程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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设问引入新课
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生活中的“盐”与化学中的“盐”
是一种物质吗?石灰石是盐吗?
什么是盐?
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学生讨论
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联系生活实际,激发学习兴趣,引入新课。
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投影
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生活中食盐的作用以及有毒的工业用盐(亚硝酸钠)
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观看教学片断
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A.实验与探究
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指导课本P18“请你尝试”与“分析归纳”。
引导分析盐的组成和分类。
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用氯化钠、硫酸钠、氯化钙溶液作导电实验。
填写P18 “分析归纳”。
盐:由金属离子和酸根离子组成的化合物,
完成P19“交流讨论”。
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通过实验,培养学生的综合分析能力和解决问题的能力。
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我国古代人民就懂得了“湿法冶金”的原理,你还知道盐有哪些化学性质?反应有什么规律?
认识常见的盐的主要性质,进行如下实验:
1.测定蒸馏水、氯化钠溶液、碳酸钠溶液的pH值。
2.把一枚光亮铁钉放入试管中,然后倒入硫酸铜溶液。
3.碳酸钠、碳酸钙溶液分别和稀盐酸混合。
4.碳酸钠溶液和石灰水混合。
5.氯化铜溶液和氢氧化钠溶液混合。
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完成实验并观察记录现象。
完成课本P20“分析归纳”。
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培养学生的动手能力和分析问题的能力,并学会应用在生活中。
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指导、点评
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交流讨论:对CaCO3、NH4Cl、Na2CO3、KNO3、Na2SO4 、CaCl2、 K2CO3、 NH4NO3 进行分类。
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自主、合作探索使学生体验合作、协作的乐趣。
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