1.1《反应热的测量与计算》教案（苏教版选修4）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：59.16KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：103
- 更新时间：2009-12-06 17:20:37
- 上传时间：2009-12-06 17:21:34
- ※下载地址※
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- ※资料简介※
教学时间
本模块第3课时
教学
课题
专题
专题1化学反应与能量变化
单元
第一单元化学反应的热效应
节题
第二课时反应热的测量与计算
教学目标
知识与技能
了解盖斯定律的涵义，能利用盖斯定律进行有关反应热的简单计算
过程与方法
通过认识盖斯定律，学会化学研究方法和对化学概念、理论的理解方法。
情感态度与价值观
通过对化学反应热的计算，体会化学反应对人类生活生产的作用，树立化学研究的志向。
教学重点
盖斯定律的应用
教学难点
盖斯定律的理解
教学准备
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
[回述]上节课学过的主要知识？
中和热的测定
步骤：（1）测反应前溶液温度
（2）测反应后溶液温度（最高）
（3）计算。
简易器材：大小烧杯、温度计、环形搅拌器，硬纸片、泡沫塑料
[引入]在科学研究中，科学家常用量热计来测量反应热。目前，科学家已经用实验的方法精确测定了许多反应的反应热。但是有更多的反应不容易测定，而其反应热又非常重要，怎么办？
[提出问题]
盖斯定律的内容是什么？表明实质是什么？有什么实际意义？
[评价]
一、盖斯定律
内容：一个化学反应，不论是一步完成，还是分几步完成，其总的热效应是完全相同的。
表明：一个化学反应的焓变（△H）公与反应的起始状态
讨论后口述
平均值
最高、搅拌
公式
[讨论]查阅资料和课本
P7—P8
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