2009年日照市化学优质课评选教案
第3节 氧化剂和还原剂(第1课时)
【教学目标】
〖知识目标〗
1.复习四种基本反应类型引出氧化还原反应,使学生进一步了解化学反应的多种分类方法。
2.使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。
3.使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。
〖能力目标〗培养学生独立思考及分析,解决问题的能力。
〖情感目标〗通过实验探究激发学生兴趣,体验科学探究的乐趣,渗透STS教育思想,激发爱国热情。
【教学重点、难点】
〖重点〗用化合价升降的观点理解氧化还原反应
〖难点〗理解氧化还原反应的实质是电子转移
【教学方法】学案导学法
【教学过程】
[知识回顾] 常用元素化合价之歌
一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五氮磷 ,铜一二铁二三,
原子团也要记清,氢氧负一铵正一,酸根所有皆为负, 一硝二硫碳三磷。
【投影】学习目标:
1. 了解氧化还原反应、氧化反应和还原反应的概念;
2. 了解氧化还原反应的特征,理解氧化还原反应的实质;
3. 了解用线桥法表示氧化还原反应中电子的转移。
【问题组探究一】
【复习回顾】请标出下列反应中各元素的化合价,指出他们分别属于哪种基本反应类型?
1.2Na+Cl2=2NaCl 2.CaO + H2O = Ca(OH)2 3. CaCO3高温CaO+CO2↑
4. 2KClO3 加热 2KCl+ O2↑ 5. Fe+C u SO4=Cu+FeSO4 6.NaOH+HCl = NaCl + H2O
7.Cl2+H2O=HCl+HClO 8. 3CO + Fe2O3
【阅读】课本P49回答下列问题。
1.什么样的化学反应叫氧化还原反应?
2.氧化还原反应的特征是什么?
【练习】判断上述所列的反应中哪些为氧化还原反应?
【意图】学生对前四个应该没有问题,对最后有一个反应的类型搞不清楚,从而引出本节课的课题——氧化还原反应。
【板书】一、氧化还原反应
【自主建构】
1、氧化还原反应的特征是:反应物所含某种或某些元素化合价______变化。
2、氧化还原反应与化合价升降的关系
化合价______,发生______反应; 化合价______,发生______反应。
【讨论】请分析四种基本反应类型的反应与氧化还原反应之间的关系,并试着画出你认为最形象的它们之间的交叉分类示意图。