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第三节《化石燃料及其利用》复习课教案(鲁教版九年级)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:24.98KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:52
    • 更新时间:2010-05-10 00:30:26
    • 上传时间:2010-05-10 00:30:47
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  • ※资料简介※
  •     教 学 案

    ___ _ ___  __   _课时    主备教师______  集备人员______

    课题

    第三节  化石燃料及其利用

    课型

    复习课

    教学目标

    1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。

    2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。

    3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。

    重 点

    选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。

    难 点

    选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。

    措施矫正

    教学环节

    教学内容

     

     

     

    巡视

     

     

    个别辅导

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    点拨

     

     

     

    讲解

     

     

    自主

    学习

    复习本章教材、完成以下知识空格:

    1.根据你已掌握的知识和生活经验,谈谈你对化石燃料的认识:

    1)种类____________________________

    2)特点____________________________

    3)形成____________________________

    2、三大化石燃料主要是指______  ______  _______;它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中燃烧时都能生成______________,同时会以光能和_______的形式释放出能量,因而是很好的能源;它们的组成中还含有硫、氮等元素,燃烧时会转化为_________________释放到大气中造成环境污染。

     

     

    合作探究

    1.作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料,其中,常用作气体燃料的是_____,液体燃料是______(它还有“___________”之称),固体燃料是______(它的综合利用措施包括________________________________________________)

    2. 下表是我市城市居民常用的气体燃料、价格和热值,通过分析回答下列问题:

    燃料

    价格

    热值

    煤气

    1.25/Kg

    1.56×107J/Kg

    石油液化气

    2.5/Kg

    4.5×107J/Kg

    天然气

    1.4/Kg

    3.9×107J/Kg

    (1)从经济的角度考虑,选用哪种燃料更合适?_______________.

    原因是_________________________________________

    (2)实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气体均处在同温同压下).

    ①将同体积的CO(煤气的主要成分)CH4(天然气的主要成分)混合,所得的混合气体中,碳、氢、氧元素的原子个数比为_______________;碳、氢元素的质量比为_____________(化为最简整数比)

    ②分别写出COCH4燃烧的化学方程式______                   ________;

     

    __________                   _________

    ③燃气灶是由灶体、进气管(COCH4)、进气管、开关等部件组成。我国西部大开发的天然气东输,可改善东部居民生活用气。使用煤气的用户在改用天然气时,须对燃气灶加以改造,改造后的燃气灶与原来的相比,进风管的主要区别是___________________________,你的理由是_____________________________________________

     

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