教(学)案-1.3《原子结构与元素的性质》教案（鲁科版选修3）|第3节原子结构与元素性质|第一章原子结构|鲁科版|物质结构与性质|中学化学资料网

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※资料简介※

第3节原子结构与元素的性质

第1课时电离能及其变化规律

高考资源网【教学目标】

1.了解电离能的概念及内涵；

2.认识主族元素电离能的变化规律并能给予解释。

【教学重点】电离能及其变化规律。

【教学难点】电离能变化规律的特例

【教学媒介】多媒体演示

【教学方法】诱导——启发式、演绎推理和逻辑探究相结合教学

【教学过程】

教学环节

教学活动

可能出现的情况

设计意图

复习引入

请同学们写出第3周期及VA族元素原子的价电子排布；

请同学们根据写出的价电子排布分析元素周期表中元素原子得失电子能力的变化规律。

学生写的是电子排布式，没有抓住价电子，规律内容书记忆型，没什么难点，定性的记住规律。内容如素材1

巩固第二节的学习内容，并为本节的教学做准备

过渡

在科学研究和生产实践中，仅有定性的分析往往是不够的，为此，人们用电离能、电子亲和能、电负性来定量的衡量或比较原子得失电子能力的强弱。

学生思维活跃，什么是电离能、电负性呢？

自己会猜想

调动学生的积极性，明确学习目标。

联想质疑

电离能是元素的一种性质。表1-3-2和表1-3-3种写出了某些元素的第一电离能数值。从已经学过的知识出发，你能推测出电离能描述的是元素的那中性质吗？你能分析第一电离能的数值和性质的关系吗？

展示：表1-3-2第三周期元素（除Ar）的第一电离能的变化

Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl
496	738	577	786	1012	999	1256

表1-3-3 VA族元素的第一电离能的变化

N	P	As	Sb	Bi
1402	1012	947	834	703

学生可能会分析出是失电子的能力；也有可能得出是得电子的能力。

对比分析，再次生成强烈的疑惑感，即为下面的进一步分析作了准备，又是他们产生了浓厚的兴趣。