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3.3《水的净化》学案(人教新课标版九年级化学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
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    • 更新时间:2010-09-27 08:57:40
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  • 第三单元 自然界的水 课题2 水的净化
    知识点1:水的净化
    1、水的物理性质
    纯水是无色、无臭、清澈透明的液体,而自然界中的天然水(河水、湖水、井水、海水等)含有许多可溶性和不溶性杂质,呈现浑浊,需要净化。
    2、水的净化方法
    自然界的水含有杂质和细菌等物质,为混合物,不宜直接饮用。
    针对水质的不同,常用的水的净化方法有:沉淀、吸附、过滤、蒸馏、杀菌等。
    (1)沉淀和吸附:常用明矾、活性炭等对水中的杂质进行沉降或吸附。
    (2)过滤:除去水中的不溶性杂质的方法。
    (3)蒸馏:除去水中可溶性杂质的方法,净化程度相对较高,得到蒸馏水可以看做是纯净物。
    (4)杀菌:水中含有细菌、病毒,可放入适量的药物进行杀菌消毒。
    3、自来水厂净水的主要步骤
     
    (1)取水(提供水源,从江、河、湖或地下的水源取水)
    (2)加絮凝剂(用明矾除去水体中的不溶于水的固体杂质)
    (3)反应沉淀池(除去水体中一些可溶于水的物质,这些物质对人体有严重的危害)
    (4)过滤池(除去以上各步的沉淀物与原有水体中的漂浮物)
    (5)活性炭吸附池(除去水体中一些可溶于水的有气味的有颜色的杂质)
    (6)清水池(经过吸附后,还有少量杂质要除去)
    (7)投药消毒(水体中存在一些有毒、有害的病毒、病菌等,通过化学消毒剂才能除去)
    (8)配水泵(经过以上步骤后,所得得水基本上是比较干净的水,可供用户使用)
    注:
    (1)“投药消毒”步骤中所用的消毒剂主要有氯气、臭氧、二氧化氯等,发生化学变化,其余的各步大都是物理变化。
    (2)经过多步净化后最后所得水仍含有少量可溶性杂质,仍属于混合物。
    知识点2:过滤
    1、适用范围:(1)液体与不溶于液体的固体分离;(2)两种固体中一种可溶于水,另一种不溶于水的固体混合物的分离。
    2、所用仪器:烧杯、漏斗、玻璃棒、带铁夹的铁架台
     
     
    3、操作要领:“一贴二低三靠”
    (1)一贴:__________________________________(目的是_________________);
    (2)二低:①_______________________________,(目的是_________________);
    ②__________________________________,(目的是_________________);
    (3)三靠:①_____________________________,(目的是_________________);
    ②______________________________________,(目的是_________________);
    ③_______________________________________,(目的是_________________)。
    思考:1、某同学发现烧杯中的溶液底部有很多不溶物,他进行了过滤操作,在此操作过程中出现的错误有哪些?怎么改正?
     
    2、可以用什么物品代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体?
     
    知识点3:硬水和软水
    1、硬水和软水的定义
    硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
    软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
    注:(1)可溶性钙、镁化合物指氯化钙、氯化镁、硫酸镁、碳酸氢钙等可溶性的盐。它们的化学符号为MgCl2、CaCl2、MgSO4、CaSO4、Mg(HCO3)2、Ca(HCO3)2等。
    (2)软水和硬水都是混合物,只是可溶性的钙镁化合物含量不同。
    (3)出现水垢的原因是:________________________________。
    2、鉴别硬水和软水的方法
    步骤:把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察两只烧杯中产生泡沫的情况。
    现象:盛放硬水的烧杯中浮渣多,泡沫少;盛有软水的烧杯中浮渣少,泡沫多。
    结论:可用肥皂水来区别软水和硬水。浮渣多,泡沫少的是硬水;泡沫丰富,浮渣少的是软水。
    知识点4:硬水的软化
    1、硬水的危害
    (1)用硬水洗涤衣服,___________________________。
    (2)锅炉用硬水,_______________________________。
    (3)人长期饮用硬水,_________________________。
    2、蒸馏实验
            
     
     
    步骤:在烧瓶中加入三分之一体积的硬水,再加入几粒沸石,连接好装置,加热烧瓶,弃去开始蒸馏出来的部分液体,收集到10mL左右的蒸馏水后,停止加热,用肥皂水比较蒸馏前后的硬度变化。
    现象:蒸馏后的水中出现大量泡沫,浮渣少;蒸馏前的水中出现大量浮渣,泡沫较少。
    结论:蒸馏后得到的是软水。
    提示:
    (1)烧瓶内液体不超过烧瓶体积的三分之一;
    (2)烧瓶内加入几粒沸石,以免加热时出现暴沸;
    (3)加热烧瓶时,不能使液体沸腾太剧烈,以防止液体通过导管直接流进冷凝管中;
    (4)冷凝管的水流方向是由下至上,以提高冷凝效果。
    3、硬水的软化
    (1)设法除去硬水中的钙、镁化合物,可以使硬水软化为软水。
    生活中我们通过水沸腾也可以降低水的硬度,工业上和科学实验中软化硬水的方法很多,比如使用离子交换树脂是比较高效的降低硬水硬度的好方法。
    (2)实验室可以通过蒸馏的方法降低水的硬度。
    注:
    (1)硬水软化的常用方法:蒸馏和沸腾。
    (2)实验室常备的蒸馏水是净化程度较高的水,一般由工业生产提供,在实验室也可制取蒸馏水。
    (3)蒸馏属于物理变化。
    (4)净化水的主要过程有沉淀、过滤、吸附和蒸馏。
     

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