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5.3《利用化学方程式的简单计算》导学案（人教新课标化学九年级）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：72.28KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：76
- 更新时间：2010-12-20 16:18:07
- 上传时间：2010-12-20 16:19:55
※下载地址※
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※资料简介※
湖陇初中新课改高效课堂自主学习型化学导学案
班级：                   姓名：                  设计者：丁中华
课题：利用化学方程式的简单计算
课前预习（时段：晚自习时间： 15min ）
1.回顾旧知：（1）化学方程式的书写原则；（2）如何配平；
2.体验新知：如何利用化学方程式进行物质质量的探究？理论依据是什么？具体方法步骤？
授课一、学习目标（2min）
1.在正确书写化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物的计算；
2.进一步认识化学方程式的含义；
3.掌握解题格式，培养解计算题的能力
二、定向导学•互动展示
自研自探环节合作探究展示提升环节
质疑评价环节归纳总结环节
导学一
了解步骤•掌握方法自研课本P100～101
化学方程式的意义?如何研究化学反应中量的变化？
由化学方程式（质量守恒定律）可知，反应物、生成物各物质按照一定的比例进行反应。如：
2H2 + O2 = 2H2O
   4      32    36
m（H2）∶m（O2）∶m（H2O）=4∶32∶36；也就是说4gH2完全反应需消耗32gO2，生成36gH2O。
思考：2gH2完全反应需消耗O2多少克？生成H2O多少克？（5min）
（1）相互讨论，了解化学方程式计算的理论基础；
（2）自研课本P100例题
思考一：例题的解题方法
了解解题步骤，关注解题的关键点
思考二：仿照例2创设情境进行计算练习（15min）
（1）小组成员阅读课本，相互讨论探究化学方程式的计算的方法步骤，交流解题思路；
（2）小组内部模仿例2设计新题进行计算体会解题方法，代表展示计算方法心得，各组比较评价。（7min）导学：化学方程式所具有的意义：
解题要领和关键：
三个要领：a、步骤要完整 b、格式要规范 c、得数要准确
三个关键：a、准确书写化学方程式 b、配平 c、准确计算相对分子质量
同类演练：【从大家自编题中选择】
二
拓展演练课本P101课堂练习
掌握解题步骤，寻找解题切入点
思考三:H2是最理想的能源，工业上可用电解水的方法制取H2，若要获取16gH2，需电解水多少克？（5min）相互交流解题思路，讨论解题方法，寻找解题信息，抓住解题的切入点，进行解题。（3min）小组展示解题思路、方法和步骤，共同学习化学方程式的计算，大家编题老师审核后作为同类演练（10min）
   三、课堂反馈（同类演练当堂反馈）

课后训练（时段：晚自习，时间：35min）
           每日一清巩固达标训练                   自评 :                     组评：
基础题：
1、在C＋O2 CO2的反应中，       份质量的碳与       份质量的氧气反应生成       份质量的二氧化碳。
2、水通电分解的化学方程式为                         。如果电解3.6g水，则生成氢气的质量为       g，生成氧气的质量为        g。
3、一定质量的氢气和氧气的混合气体，点燃后恰好完全反应生成18g水，则原混合气体中氢气与氧气的质量比为（    ）
   A、1:8          B、1:2         C、1:6          D、1:1
4、在A＋B＝C＋D的化学反应中，40 g A恰好和365 g B完全反应生成18 g D，则C的质量是            。
发展题：
    5、碳酸氢铵受热分解（NH4HCO3 NH3↑＋CO2↑＋H2O），生成二氧化碳共4.4g，那么同时生成氨气的质量为多少？
6、相同质量的下列物质在氧气中完全燃烧消耗氧气最多的是（    ）
     A、P            B、H2         C、S           D、C
7、(08四川攀枝花)现将10 gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应。10 gA完全反应后生成8 gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是                        (    )
A.1∶l             B.2∶1             C.5∶l                D.4∶l
提高题：
8、(08四川乐山)2008年北京奥运会的火炬“祥云”将于8月3日传递到乐山。团结、互助、友爱、勇敢、坚强！大灾之后，“祥云”火炬的传递增添了新的意义。“祥云”火炬燃烧时的主要反应为：5O2+X   3CO2+4H2O。由此可知，火炬燃料X的化学式为    (    )
A.C3H7OH            B.CH4              C.C2H6              D.C3H8
9、在化学反应A＋2B＝C＋D时，5 .6g A与7 .3g B恰好完全反应，生成12.7gC,先要制得0.4gD，所需A的质量为
    A 5.6 g         B 27.3 g        C 11.2 g        D 14.6 g
10、将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：（1）生成氧气多少克？（2）原先氯酸钾的质量是多少克？
附加题
A、同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表：
请回答下列问题：
反应时间t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反应后固体的质量m∕g 80 75 70 66 62 58 58
(1)当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为             g。
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程。
(3)请在下面坐标图中，画出煅烧时生成气体的质量(m)随时间(t)变化的曲线。

B、学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200 g，平均分成4份，进行实验。
实验 1 2 3 4
加入样品的质量/g 5 10 15 20
生成CO2的质量/g 1.76 3.25 4.4 M
(1)哪几次反应矿石有剩余?_______________。
(2)上表中M的数值是____________。
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