董家中学化学学案
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学科:化学 年级:九年级 第(8)章(3)节《金属资源的利用和保护》
上课教师 上课班级 学生姓名
一、学习目标
1、知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;
2、了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。
3、能运用化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。
重点:了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。
了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲。
难点:冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。
如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。
二、学法指导 :通过收集材料、查阅资料、讨论交流等
三、知识链接:
1、有关化学方程式的计算 2、日常生活中有关金属的防腐的方法
3、日常生活中垃圾的分类回收
四、学习过程(先学后教五环节模式)
1、明确目标:
教师组织教学,明确本节教学目标
2、学生自主学习内容
1、请总结铁制品生锈的条件。① ;② ;③ 。
2、下列做法能防止铁制品生锈的是( )
A.用废水冲洗铁质污水管道 B.铁制窗户刷油漆
C.自行车脏了用清水冲洗 D.用过的菜刀用清水洗干净
3、下列做法不能起防锈作用的是( )
A.保留铁制品上的铁锈B.在铁制品表面镀锌C.在金属机械上涂油 D.在车船表面刷油漆
4、下列叙述中,结论和理由都正确,且理由是该结论的合理解释的是( )
A.在干燥的空气中铁容易生锈,因为铁是一种化学性质活泼的金属
B.硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放,因为铁能跟硫酸铜溶液反应
C.炼铁时必须加入石灰石,因为石灰石分解产物具有还原性
D.铝在潮湿的空气中不易被锈蚀,铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀,因为铜的化学性质比较活泼
5、在①汽车;②齿轮;③门把手;④锯条;⑤铁质脸盆;⑥铁柜;⑦铁轴;⑧剪子等常见铁制品中,为防止他们生锈,通常采取不同方法。请用序号填空。
(1)在表面刷一层油漆 。(2)在表面涂上机油 。(3)在表面镀上一层其他金属 。(4)在表面烧制搪瓷 。(5)使其表面氧化成致密的氧化膜 。
6、按课本图8—20实验时,为什么在开始时要先通入一氧化碳然后再加热?试验结束时,应先停止加热还是先停止通入一氧化碳?
。
7、炼铁的铁矿不仅要选“含铁量”高的,还要选“有害元素”少的。常见的铁矿石有:磁铁矿(主要成分Fe3O4)、赤铁矿(主要成分Fe2O3)、菱铁矿(主要成分FeCO3)、黄铁矿(主要成分FeS2),你认为最适宜炼铁的两种矿石是 ,理由是 。
3、小组合作探究任务:
知识点一:金属资源的存在方式与矿石
【阅读】课本P15-16,完成以下题目:
1、地球上的金属资源广泛的存在于 和 中,除少数很不活泼的金属如 、 等以 形式存在外,其余都以 形式存在。
2、工业上把能 叫作矿石,常见的矿石有 等。
知识点二:铁的冶炼
【阅读】课本P16-17内容,完成以下题目:
3、把铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时,把 和 、 一起加入 ,在 下,利用 与 反应生成的 把铁从铁矿石还原出来。
4、按课本图8-20实验时,可以看到的现象是: ,写出该反应的化学方程式: 。
知识点三:含杂物质的化学方程式计算
【阅读】课本P18,完成以下题目:
5、用2000t含氧化铁80%的赤铁矿,理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨?
知识点四:钢铁的锈蚀与防护
【阅读】课本P18-19,完成以下题目:
6、铁制品锈蚀,实际上是铁与空气中的 、 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是 。铁锈的特点是很 ,不能 等反应,因此它可以全部被锈蚀。
知识点五:金属资源保护
【阅读】课本P20-21内容,完成以下题目:
7、为什么要对金属资源进行保护?
8、保护金属资源的途径主要有: