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安徽省2011年高考《考试说明》理综化学题型示例

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安徽省2011年高考《考试说明》理综化学题型示例
                 怀宁县新安中学
例1. 减缓温室气体排放是2009年哥本哈根气候变化会议的议题。下列反应不产生温室气体的是（   ）
A. 用纯碱制玻璃           B. 用煤炭作燃料
C. 用铁矿石炼铁           D. 用氨制碳酸铵
答案：D
说明：本题以“减缓温室气体排放”为情境，从化学视角观察这一社会热点问题，体现了“从生活走进化学，从化学走向社会”的新课程理念，涉及的知识有硅、碳、铁和氮等元素化合物的性质。能力层面上考查考生运用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
例2. 石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料（结构示意图如下），可由石墨剥离而成，具有极好的应用前景。下列说法正确的是（   ）
A. 石墨烯与石墨互为同位素
B. 0.12g石墨烯中含有6.02×1022个碳原子
C. 石墨烯是一种有机物
D. 石墨烯中的碳原子间以共价键结合
答案：D
说明：从C60到碳纳米管，碳在人类认识自然的过程中不断产生奇迹。本题选取碳家族另一种性质独特的新材料——石墨烯（碳片）创设问题情境，引导考生了解科学、技术、社会和环境之间的相互关系。试题要求考生通过阅读获取石墨烯是“由碳原子构成”、“ 单层片状结构”等信息，认识石墨烯是一种碳单质，迁移其认知结构中已有的同位素、物质的量、有机物、共价键等基本概念进行分析和判断。
例3. 亚氨基锂（Li2NH）是一种储氢容量高、安全性好的固体储氢材料，其储氢原理可表示为：Li2NH + H2 Li2NH + LiH，下列有关说法正确的是（   ）
A. Li2NH中N的化合价是             B. 该反应中H2既是氧化剂又是还原剂
C. 和的离子半径相等            D. 此法储氢和钢瓶储氢的原理相同
答案：B
说明：本题选取新型储氢材料亚氨基锂（Li2NH）创设问题情境，引导考生了解科学、技术、社会和环境之间的相互关系。试题涉及化合价、氧化还原反应、粒子半径比较、物理变化和化学变化等知识，要求考生能从反应式Li2NH + H2 Li2NH + LiH中准确提取实质性内容信息，运用其认知结构中已有的基本概念进行分析和判断，解决简单化学问题。
例4. 下述实验能达到预期目的的是（   ）
编号实验内容实验目的
A 将SO2通入酸性KMnO4溶液中证明SO2具有氧化性
B 将Cl2通入NaBr溶液中比较氯与溴的氧化性强弱
C 将铜与浓硝酸反应生成的气体收集后用冰水混合物冷却降温研究温度对化学平衡的影响
D 分别向2支试管中加入相同体积不同浓度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2 研究催化剂对H2O2分解速率的影响
答案：B
说明：本题以O、S、Cl、N等四种元素化合物的性质实验方案为载体，考查对相关化合物知识的了解和对实验中化学原理的理解、实现现象的识记、变量控制方法的运用，以及对实现现象与原理之间的关系作出推断的能力，综合考查考生设计、评价化学实验方案的能力。
例5. 设为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是（   ）
A. 常温下，的溶液中氮原子数为0.2
B. 1 羟基中电子数为10
C. 在反应KIO3 + 6HI == KI + 3I2 + 3H2O中，每生成3 转移的电子数为6
D. 常温常压下，22.4L乙烯中键数为4
答案：A
说明：本题主要是以阿伏加德罗常数为载体，考查气体摩尔体积、氧化还原反应、物质的量与微粒（原子、分子、离子、电子等）数目之间的关系等基本知识。能力层面上要求考生运用所掌握的知识进行必要的分析、推理和计算，解决具体的化学问题。
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