安徽省2010年初中化学优质课大赛教学设计--课题2 氧气（萧县黄口镇第二初级中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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省优质课评选教学设计
课题2 氧 气
授课人 张 雷
萧县黄口镇第二初级中学
课题2 《氧气》教学设计
【教材分析】
本课题是人教版九年级化学上册第二单课题2《氧气》。本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。在了解空气的成分及其用途的基础上进一步认识氧气，符合学生已有的知识体系和认识规律。学习氧气的性质能更好的了解氧气的用途，同时做氧气的性质实验，不仅能培养学生的观察能力、分析能力，而且还能让学生在实验活动中，练习化学实验基本操作，为氧气的制取做好准备，也为后续学习二氧化碳的性质及制取做好铺垫，起到承上启下的作用。
【学情分析】
经过以前的学习，学生对氧气有了初步的了解，但知识不够系统；学生会进行一些简单实验操作，但操作不够规范；对通过实验研究物质及其变化的方法有所了解，但不会运用。
【三维目标】
（一）知识与技能
1．认识氧气的主要物理性质；
2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
3.两个重要概念 ：①化合反应 ；②氧化反应
（二）过程与方法
1.学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论
2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法
（三）情感、态度与价值观
1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性
2.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度
【教学重点】
氧气的化学性质及化合反应的概念
【教学难点】
.培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。
【设计思路】
本课题设计多种活动，让学生主动积极地参与到教学中。
本课题重点培养学生的归纳思维能力，让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。
【教学方法 】
演示实验、自主实验、多媒体辅助教学
科学探究、归纳总结、合作学习等
【课前准备】
1、课件
2、实验仪器：玻璃片、烧杯、燃烧匙、镊子、酒精灯等。
3、实验药品：木条、硫、木炭、铁丝、澄清石灰水、已制备的氧气、火柴等
【教学流程图】
图片导入新课
1、 氧气的物理性质 演示实验
（1）带火星木条复燃
2、 氧气的化学性质 （2）硫的燃烧
探究新知 学生分组实验
3、 化合反应 （1）木炭燃烧
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