课本实验总结 2011.4
第一单元走进化学世界
【活动与探究】1、对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
(1)蜡烛浮在水面
(2)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
(3)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先变黑碳化;
(4)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有无色小液滴
CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊
(5)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃
结论:⑴蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水 , 溶于水
⑵①蜡烛发出黄色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。
②(木条处于外焰的部分最先变黑)外焰温度最 。
③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了 ,其中含有 元素;蜡烛燃烧后还生成 ,该气体能使 变 ,说明蜡烛中含有 元素。
⑶有一股白烟,能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
【活动与探究】吸入空气与呼出气体的比较
现象:1.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多(证明呼出的气体比空气中 的含量高)
2.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧(证明空气中氧气的含量比呼出的气体中 的含量高)
3.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多(证明呼出气体中水的含量比空气中 的含量高)
小结:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的,只是含量多少不同)
基本操作插图
送入固体粉末 操作要点
液体的倾倒
操作要点:取下瓶塞 着放,标签 缓慢倒,用完盖紧原处放。
液体的量取
①读数时,应将量筒放置 ,并使视线与
处保持水平。
②应根据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒。
滴管的使用
胶头滴管用于 少量液体,使用时________________,一般不可_____________,也不可________________;不要_____放或_____放,用过后应立即 再去吸取其它药品。滴瓶 用于盛放液体药品,滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,__ ___冲洗。
酒精灯的使用和加热方法
【实验1-10】现象:
第二单元 我们周围的空气
课题1空气
【实验2-1】空气中氧气含量的测定
(1)可燃物要求:足量且产物是固体:选择
(2)装置要求:气密性良好
(3)操作步骤:在集气瓶内 ,并做上记号。用弹簧夹 。点燃燃烧匙内的红磷后, 并把 。等 后,打开弹簧夹。
(4)现象:有大量 产生,广口瓶内液面上升约 体积
(5)结论:空气是 ; O2约占 ,可支持燃烧; N2约占 ,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水
(6)探究: ①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却至室温就打开止水夹。
②能否用铁代替红磷?不能 原因:铁不能在空气中燃烧。
能否用碳、硫代替红磷?不能 原因:产物是气体,不能产生压强差
③红磷熄灭后瓶内还 残余的氧气。
(7)空气的组成测定中的化学反应方程式:
课题2 氧气
1.氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。可供呼吸用,是常用的氧化剂。
【实验2-2】(O2可使带火星的木条的木条复燃)
⑴木炭在氧气中燃烧C + O2 CO2
现象:发出 ,放出 ,生成
【实验2-3】⑵硫燃烧, S + O2 SO2
硫在空气里燃烧发出微弱的 ,放出热量,
产生有 无色气体;
在氧气里燃烧发出 火焰,放出热量,产生有刺激性气味的无色气体;
⑶磷在空气中燃烧现象:发出黄光,放出热量,产生 。
【实验5-2】⑷镁在空气中燃烧 2Mg + O2 2MgO
现象:发出 光,放出热量,生成
【实验2-4】 铁丝在氧气中燃烧 操作:把光亮的细铁丝 ,下端系一根火柴,点燃火柴,待
,插入充满氧气的集气瓶中。
现象:
此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止
上述实验可以看出,可燃物在氧气中比在空气里燃烧 ,原因是
课题3 制取氧气
【实验2-5】实验目的
【实验2-6】实验目的
【活动与探究】实验室制取氧气
检查气密性的方法