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初三化学课本实验总结

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
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    • 更新时间:2011-10-21 12:32:27
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  • 课本实验总结   2011.4 
    第一单元走进化学世界
    【活动与探究】1、对蜡烛及其燃烧的探究
    蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
    (1)蜡烛浮在水面
     (2)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
     (3)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先变黑碳化;
    (4)检验产物    H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有无色小液滴
    CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊
     (5)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃
    结论:⑴蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水       ,     溶于水
          ⑵①蜡烛发出黄色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。
    ②(木条处于外焰的部分最先变黑)外焰温度最        。
    ③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了       ,其中含有       元素;蜡烛燃烧后还生成             ,该气体能使                   变           ,说明蜡烛中含有        元素。
          ⑶有一股白烟,能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
    【活动与探究】吸入空气与呼出气体的比较
    现象:1.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多(证明呼出的气体比空气中      的含量高)
       2.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧(证明空气中氧气的含量比呼出的气体中        的含量高)
     3.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多(证明呼出气体中水的含量比空气中      的含量高)
    小结:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的,只是含量多少不同)
    基本操作插图
    送入固体粉末  操作要点                                                        
                                  
    液体的倾倒
    操作要点:取下瓶塞        着放,标签          缓慢倒,用完盖紧原处放。

    液体的量取
    ①读数时,应将量筒放置             ,并使视线与     
              处保持水平。
    ②应根据量取液体体积的多少,选用大小适当的量筒。
    滴管的使用
    胶头滴管用于      少量液体,使用时________________,一般不可_____________,也不可________________;不要_____放或_____放,用过后应立即      再去吸取其它药品。滴瓶  用于盛放液体药品,滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,__   ___冲洗。
    酒精灯的使用和加热方法
     
    【实验1-10】现象:                                                           
                                                                                 
    第二单元  我们周围的空气
    课题1空气
    【实验2-1】空气中氧气含量的测定
    (1)可燃物要求:足量且产物是固体:选择        
    (2)装置要求:气密性良好
    (3)操作步骤:在集气瓶内             ,并做上记号。用弹簧夹          。点燃燃烧匙内的红磷后,                       并把            。等               后,打开弹簧夹。
    (4)现象:有大量         产生,广口瓶内液面上升约        体积
    (5)结论:空气是               ;   O2约占                      ,可支持燃烧; N2约占                          ,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水
    (6)探究: ①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却至室温就打开止水夹。
    ②能否用铁代替红磷?不能 原因:铁不能在空气中燃烧。
    能否用碳、硫代替红磷?不能 原因:产物是气体,不能产生压强差
    ③红磷熄灭后瓶内还        残余的氧气。
    (7)空气的组成测定中的化学反应方程式:                                  
    课题2 氧气
     1.氧气的化学性质:支持燃烧,有助燃性。可供呼吸用,是常用的氧化剂。
    【实验2-2】(O2可使带火星的木条的木条复燃)
    ⑴木炭在氧气中燃烧C + O2   CO2
    现象:发出          ,放出      ,生成      
                                         
    【实验2-3】⑵硫燃烧,      S + O2   SO2
    硫在空气里燃烧发出微弱的              ,放出热量,
    产生有                   无色气体;
    在氧气里燃烧发出               火焰,放出热量,产生有刺激性气味的无色气体;
    ⑶磷在空气中燃烧现象:发出黄光,放出热量,产生                     。
    【实验5-2】⑷镁在空气中燃烧            2Mg + O2  2MgO
      现象:发出          光,放出热量,生成               
    【实验2-4】  铁丝在氧气中燃烧                                              操作:把光亮的细铁丝              ,下端系一根火柴,点燃火柴,待    
       ,插入充满氧气的集气瓶中。
    现象:                                                                        
     此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止                        
    上述实验可以看出,可燃物在氧气中比在空气里燃烧        ,原因是               
                                                                                  
    课题3 制取氧气
    【实验2-5】实验目的                                                      
                                              
    【实验2-6】实验目的                                                          
    【活动与探究】实验室制取氧气
    检查气密性的方法                                      
                      

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