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江苏省启东市初中化学集体备课导学案--2.3 制取氧气

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：128.81KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：89
- 更新时间：2011-11-16 10:56:53
- 上传时间：2011-11-16 10:59:52
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※资料简介※
启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
第二单元   课题3 制取氧气第2课时    总第 13 个教案
                                 主备人：圩角中学陆峰华审核人:
学习目标知识与技能：1.了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
2.练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。
过程与方法：1.学习反应物的状态，反应的条件，反应的原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。
            2.感悟通过实验进行科学探究的方法，提出问题—猜想和假设—查阅资料—制定计划—进行实验。记录现象—解释与结论—反思与评价。
情感态度与价值观：1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。
                  2逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。
学习重点氧气的制法和实验操作
学习难点催化剂的概念和催化作用。
教具学具试管、酒精灯、火柴、铁架台、双氧水、高锰酸钾、二氧化锰、集气瓶等
题 1．实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？
2．如何区别过氧化氢溶液和水？
3．实验室可用什么样的装置制取氧气？
4．如果以高锰酸钾为原料制取氧气，你会用到什么仪器？
5．这些仪器如何组装成装置？
教学设计：
教学
环节教学活动过程思考与调整
活动内容
（一）向学生演示实验2－7,学生观察，教师演示
1. 反应原理：氯酸钾和二氧化锰，并且质量比为   3:1
2. 收集方法：向上排空气法（密度比空气大）和排水法（不易溶于水）
3. 实验操作注意点：
① 试管口略向下倾斜；管内导管不宜过长；
② 药品平铺；
③ 先撤导管，后移酒精灯；
④ 排水法收集时，注意以下几点：
A. 何时开始收集？
B. 如何判断收集满？
C. 怎样盖玻璃片？
4. 实验步骤：
① 按要求装配仪器；
② 检查装置气密性；
③ 装药品，固定试管；
④ 装水后，把集气瓶倒立于水漕中；
⑤ 加热
⑥ 收集
⑦ 先撤导管，后移酒精灯
⑧ 整理仪器
5. 验满：将带火星的木条放在集气瓶口
6. 检验：
(二)活动与探究：
1.学生观察图2－17制取氧气的装置图，回答下列问题：
⑴. 图中使用了哪些仪器？与你的设计相同吗？
⑵. 哪部分是发生装置？哪部分是收集装置？
⑶. 在安装装置时应注意哪些问题？为什么？
2.如何实现制取氧气呢？（制取氧气的操作步骤）
⑴. 制取气体的装置如果漏气，会不会影响实验？如何解决？
⑵. 加热固体药品，应注意哪些方面？
⑶. 结束制取氧气实验时，应怎样操作？
⑷. 小结加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤。
3.氧气的性质实验
⑴. 木炭在氧气中燃烧
① 如何使木炭燃烧起来？
② 怎样操作才能充分利用集气瓶中的氧气？
③ 如何检验生成物？
⑵.铁丝在氧气中燃烧
① 如何点燃铁丝？
② 怎样把铁丝伸入集气瓶？
③ 为什么集气瓶中行要预留一些水？
分组合作完成实验：
（三）课堂练习
1. 1．收集氧气时，检验集气瓶已收集满氧气的方法是(    )
A．把带火星的木条伸到集气瓶底部B．把带火星的木条放到集气瓶口
C．向集气瓶中倒入少量石灰水D．在集气瓶口闻气味
2．用高锰酸钾加热制取氧气时，应在试管口放一小团棉花，其作用是(    )
A．防止试管破裂
B．防止水倒吸入试管里
C．防止产生氧气太快无法收集
D．防止高锰酸钾粉末带入集气瓶
3．写出下列反应的文字表达式
（1）铁在氧气中燃烧：
__________________________________________________
（2）在二氧化锰中滴入过氧化氢溶液
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（3）加热一种紫黑色固体制氧气
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（4）二氧化碳通入澄清石灰水
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4. 某学校开展研究性学习，小红同学用加热二氧化锰和双氧水混合物的方法制氧气，虽提高了双氧水的分解速率，但所得氧气中带有大量的水蒸气，气体纯度低。有的同学建议她使用干燥剂除去水蒸气，请你也对他的实验提出一些改进建议。
课堂小结：学生反思实验的得失？
作业：完成探究报告　

师生行为
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