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山东省东营市第二中学八年级上化学第三单元《自然界的水》复习学案

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
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    • 更新时间：2012-02-08 20:43:19
    • 上传时间：2012-02-08 20:44:35
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  • ※资料简介※

  • 八年级化学上册导学稿
    本节课题 第三单元    自然界的水
    导学使用 八年级备课组 使用时间     年    月   日
    心灵感悟 生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味
    的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服！！！
    学习目标 1、了解自然界的水，掌握水的组成和水的构成，感受从宏观到微观的变化，透过现象揭示事物的本质
    2、了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法、自来水厂生产流程；
    3、初步学会过滤等基本实验操作；体会化学在实际生活中的运用。
    4、会用微粒观解释物理变化、化学变化和物质的分类。
    自主学习材料    
    【课题一、水的认识】自然界的水有纯水和天然水的不同：
    【想一想】纯水和天然水的不同？
    1、纯水，无色无味清澈透明的液体是______________（按物质分类填）
    2、天然水，自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈
    浑浊。属于____________(按物质分类填)
    3、自然界中的水根据所含可溶性____________的多少分为软水和硬水
    软水：
    硬水：
    区分软水和硬水的方法：
    硬水软化的方法，在生活中_______________，在实验室里________________________
    【学有所用】：
    1、硬水和软水的区别是（    ）[来
    A.硬水中含污染物，软水中无污染物
    B.硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，
    软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物
    C.硬水是混合物，软水是纯净物   
    D.硬水是化合物，软水是单质
    2、纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
    （１）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是________;
    （２）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方 法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
    ______________________________ __________________________
    【课题二节约用水 爱护水资源】
    1、水污染的来源：_________________、____________________、___________________________
    爱护水资源，我们应做到1、__________，2__________。
    2、如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴为1ml，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积为__________ml。从中得到的启示，告诉你生活中该怎么做？
    3、练一练：连一连
    水污染来源水污染实例 
    ①不合理使用化肥农药                              A、工业污染
           
    ②用含磷洗衣粉后直接排放污水                      B、农业污染
           
    ③冶金工业废渣                                    C、生活污染

    ④核废物投入深海中                                D、放射性污染
    【课题三水的净化】
    【你知道吗？】这些天然水能否直接饮用呢？不能的话，要如何处理呢？
    1、天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触，必然会混入多种杂质。这些杂质
    分为________________和_____________杂质（如泥沙）。
    2、你能说出一些净化水的方法吗？___________、___________、_____________、___________
    【一起看一看 幻灯片11-13】想一想（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不溶性的固体杂质？
    （2）哪一步可除去水中的异味？
    （3）最常用的絮凝剂是__________
    3、上述净化过程中属于什么类型的变化？
    4.自来水厂净化水的过程可表示为：
    取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。
    下列过程属于化学变化的是（　　）
    A．取水   B．过滤   C．吸附   D．消毒
    5.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
    ⑴ 茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是        。
    ⑵ 自制净水器中常加入         ，用于除去水中的异味和色素。
    ⑶井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是                  。
    5、某同学 将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，
    先加入明 矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，
    用右图装置过滤请问：
    （1）、玻璃棒的作用___________________，
    漏斗的下端紧靠烧杯内壁是为了_______
    ___________
    （2）、过滤过程中他发现过滤速度太慢，
    产生的原因可能有_________________________
    （3）、过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是_______________________________
    （4）、改进后过滤，得到澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于获得纯水！
    对此你有什么不同的看法？
    理由是______________________________，
    若要制取纯水，
    还需要采用的净化方法是——————————————
    6、过滤操作中的要领：
    步骤：
    ①一贴：___________________________________这样做的目的___________________________；
    ②二低__________________目的____________________、________________________目的___；
    ③三靠（写出各靠的目的）
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________。
    玻璃棒的作用是：________。
    【课题四水的组成】
    回顾电解水的实验：通电后，电极上出现气泡。为了_____，可加入少量硫酸或氢氧化钠。
    实验现象：1、________________________________________________________________
    2、____________________________________________________
    3、_______________________________________________________
    实验结论：_________________________________________________
    文字表达式：______________________________________________
    9.阿伏加德罗曾经总结出下面一条定律：
    在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置。
    （1）根据图中出现的现象在括号中
    标出电源的正极和负极。（用“+”、“—”表示）
    （2）如果正极产生的气体为8ml。则在负极产生的气体应为        ml。
    （3）如果正极产生的气体分子个数为6. 02×1023个，则负极产生的气体分子个数为      。
    （4）电解水的实验 过程中，
    实际观察到两极气体体积比小于1∶2，你认为这可能是由哪些原因引起？

    【想一想】思考：氢气和氧气是怎么来的呢？水是由什么微粒构成的？
    【课题五水的构成】
    1、回顾分子的基本特征
    【练一练多媒体10-14题】
    2、水分子的构成，幻灯片30-31
    观察动画我们思考到：
    1、水在电解时一个水分子分裂成，____个_____和____个____原子，然后_____原子和氢原子重新结合成_________，氧原子与与______重新结合成______________分子，所以分子是由____________构成的，在通电时水分子本身___变化。
    2、________保持了水的化学性质_____和_____是该化学变化中的最小微粒
    3、化学变化的实质：

    【做一做幻灯片33、34】
    【小结分子、原子、物质之间的关系】
    【水的小结，试一试你能填上吗】
    ⑴从物质结构上：
    ⑵从反应过程上：
    ⑶从反应实质上：
    （4）从物质分类上：
    【小牛试刀幻灯片39---41】
    【课题六物质的分类】
    1、按所含物质种类的多少对物质进行分类，自己画图：
    2、【另眼看物质的分类】用分子原子的观点看物质的分类，混合物含有________分子，化合物只含_________分子，含相同原子的纯净物是_ ___________，含不同原子的纯净物是_____________
    [练一练幻灯片44、45]
    4、下列说法正确的是（ ）
    A．分子是保持物质性质的一种微粒
    B．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变
    C．同种分子构 成的物质一定是纯净物　 D．纯净物是不含有任何杂质的物质
    5、关于氧气、液态氧、固态氧，下列说法：①它们的物理性质不同②它们的化学性质相同③它们的化学性质不同④它们由同种分子构成 ⑤它们为不同的物质。其中正确的是（   ）  
    A①②④  B ①③④  C ①②④  D ②④⑤
    6、.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（    ）。
    A.分子种类  B.分子数目     C.原子种类      D.原子数目
    7．下图是表示气体微粒的示意图，图中“● ”和“○”6分别表示两种不同的原子．那么，其中表示混合物的是______________，可能表示氧化物的是______________，表示单质的是______________．
     

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