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云南省芒市中学高一化学《6.3 硫酸》教案+学案（4份）

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：0点(会员免费)
    • 资料来源：收集
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    • 更新时间：2012-09-27 12:09:16
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  • ※资料简介※

  • 教学设计（主备人：           ）         学科长审查签名：            
    高中课程标准•化学必修          
    第六章   第三节   硫酸(第二课时)
    一、内容及其解析
    内容：本课时的内容是学会检验SO 的原理方法。
    解析：在已有的离子反应、稀硫酸检验及氯离子检验知识为基础，学会硫酸根离子检验的一般原理及方法。通过实验，激发学生学习兴趣，训练实验设计及操作技能，培养观察、分析、思维和创新能力。通过实验培养严谨、求实的科学态度和科学方法。
    二、目标及其解析
    目标：让学生学会检验硫酸根离子的原理和方法
    解析：运用对比的方法引导学生理解用Ba2+含有的溶液检验SO 的原理，在归纳总结出检验SO 的方法后，又安排一系列实验探究和讨论题，以巩固对该原理的理解。
    三、教学问题诊断分析[来源:Z|xx|k.Com]
    学生在判断硫酸盐和亚硫酸盐时，不理解为什么不用硝酸酸化？老师需要通过一系列实验探究和讨论题，让学生明白如果用稀硝酸，常会出现亚硫酸钡沉淀不溶于稀硝酸的现象，因为硝酸是强氧化剂，会将亚硫酸钡氧化成硫酸钡，从而扰硫酸根离子的检验。因此，要引导学生，若被检溶液中含有亚硫酸根离子，一定要选用氯化钡溶液和盐酸来检验硫酸根离子的存在，而不能选用硝酸钡溶液和稀硝酸。
    四、教过程设计
     
    （二）教学情景
    问题1：SO 的检验的探究
     加入BaCl2 溶液 加入盐酸或稀硝酸
    稀H2SO4溶液 现象
     化学方程式  
    Na2SO4溶液 现象  
     化学方程式  
    Na2CO3溶液 现象  
     化学方程式  
    实验结论：⑴在溶液中，          与         反应，生成既不溶于水又不溶于酸的       白色沉淀。  离子方程式：                             
    ⑵在溶液中，CO 与Ba2+反应，生成不溶于水但溶于酸的          白色沉淀。
    离子方程式：                             ；                             。
    ⑶在实验室里，可用BaCl2溶液和盐酸检验溶液中SO 的存在。
    设计意图：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
    师生活动：师生共同归纳总结，寻求规律。
    问题2：现有四组实验，现象如下，请同学们分组讨论，试液中一定或可能含有的离子。
    第一组：试液 白色沉淀 白色沉淀
    第二组：试液 无沉淀 白色沉淀
    第三组：试液 无沉淀 白色沉淀2
    第四组：试液 白色沉淀 白色沉淀
    第一组：试液中可能含Ag+或SO 。
    第二组：试液中一定含SO 。
    第三组：试液中可能含SO 或SO 或SO 和SO 。
    第四组：试液中可能含Ag+或SO 或SO 或少量Ag+和SO 或SO 和SO 。
    师生活动：教师提出问题，学生回答。
    设计意图：激发好奇心。培 养观察能力、叙述能力。培养推理、 综合运用知识的能力。
    问题3：若向某无色溶液中先加入BaCl2溶液，有白色沉淀出现，再加入稀盐酸，沉淀不消失 ，可由此判断此溶液中含有SO 吗？为什么？
    师生活动：学生交流并归纳。
    设计意图：提高学生自主学习的能力。
    问题4：向Na2SO4溶液中先加BaCl2溶液产生白色沉淀，再加稀HNO3沉淀没有溶解，向Na2SO3溶液中先加稀HNO3酸化，再加BaCl2也产生了白色沉淀，这是为什么？

    师生活动：教师提出问题，学生回答。
    设计意图：培养推理、综合运用知识的能力。
    问题 5：在检验SO 时，为什么要用盐酸酸化？为什么不用硝酸酸化？
    设计意图：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
    师生活动：师生共同归纳总结，寻求规律。
    问题6：在检验SO 时，为什么不宜用溶液作为检验试剂？
    设计意图：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
    师生活动：师生共同归纳总结，寻求规律。
    问题7：检验SO 的正确方法是：                                            
    师生活动：学生交流并归纳。
    设计意图：提高学生自主学习的能力。
    三、目标检测
    1．检验某未知溶液中是否含有SO42- 的下列操作中，最合理的是（ C   ）
    A.加入硝酸酸化了的硝酸钡溶液           B.先加硝酸酸化，再加硝酸钡溶液
    C.先加盐酸酸化，再加氯化钡溶液         D.加入盐酸酸化了的氯化钡溶液
    2．某无色溶液加入BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失，下列判断正确是（D）
    A．一定有SO42-     B．一定有CO32－ C．一定有Ag+     D．可能有SO42-或Ag+
    师生活动：根据教学实际情况，对检测题的数量和内容做具体的调整。
    设计意图：巩固本节所学重点知识。
    配餐作业
    请从下列三组中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC
    A组题
    1.能够确定一种溶液中一定含有SO42-  的事实                       (    )
    A. 取少量试样溶液,加入用硝酸酸过的BaCl2中,有白色沉淀生成
    B.取少量试样溶液,加入BaCl2溶液,有白色沉淀,再加稀 HNO3,沉淀不溶解
    C.取少量试样溶液加入Ba (NO3)2溶液,有白色沉淀生成

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