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云南省陇川县第一中学高一化学《共价键》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：15.87KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：98
- 更新时间：2012-11-01 16:30:56
- 上传时间：2012-11-01 16:31:18
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※资料简介※
主备人：李艳清
一、内容及其解析
本节是人教版高中化学必修2第一章《物质结构元素周期律》的第3节。在初中化学中，学生已经知道物质是由原子、分子和离子构成的，但并没有涉及到共价化合物以及化学键的概念。化学2的化学键内容，目的是使学生进一步从结构的角度认识物质的构成，认识化学键的涵义，知道共价键的形成，从而揭示化学反应的实质。
二、目标及其解析
1.认识化学键的涵义。
2.知道共价键的形成。
3.了解共价化合物的概念，能识别典型的共价化合物。
4.能用电子式表示常见物质的组成，以及常见共价分子的形成过程。
5.能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。
三、教学重难点
教学重点：共价键、共价化合物的概念理解，常见物质中化学键的判断。
教学难点：共用电子对、极性键和非极性键的理解
四、教学过程
教学流程：
氢气与氯气的反应→提出新问题（氯化氢的形成原因）→原理性抽象→得出结论（共价键定义）→用电子式表示共价键的方法→共价键的形成条件→构成共价键的粒子的特点→共价键的实质→共价化合物的概念→共价键的种类（极性键与非极性键）→离子健与共价键的概念辨析→归纳总结出化学键的定义→化学反应的实质→教学评价。
教学片段：
[新课引入]活泼的金属元素与活泼的非金属元素化合时形成离子键，那么非金属元素之间又是如何化合？
[投影讲解]以氢分子、氯分子、氯化氢分子的形成为例，分析化学键的形成过程。
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