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初高中化学衔接与过渡调查问卷分析及启示

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
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    • 更新时间：2013-03-04 16:13:31
    • 上传时间：2013-03-04 16:14:14
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  • ※资料简介※

  • 初高中化学衔接与过渡调查问卷分析及启示
    随着新课程改革的推进，初高中化学教材的变化、学法的变化、课时的变化、考试难度的变化等，使得初高中化学教学衔接问题一直成为被关注和议论的热点问题。研究初高中化学教学的差异，争取初高中化学教学的平稳过渡，最大程度减少高一学生对于高中教学的不适应，是我们此次调查问卷工作的目的。
    本次调查问卷旨在掌握高一新生对于学习化学的兴趣、习惯和适应性等方面的情况，为准确分析判断教学衔接中的障碍提供第一手资料。调查的对象为优中等学习成绩的学生群体，采取随机抽样调查的方法，在户县第四中学抽取了213名高一学生作为调查对象。发出问卷213份，收回213份。
    统计结果分析及启示
    1、关于学习兴趣类
    a 
    问题
    选 项 学习化学的兴趣 比  例
    A 兴趣更浓了 34.3%
    B 和以前一样 47.4%
    C 兴趣降低 18.3%
    b
    问题
    选 项 影响化学学习兴趣的因素 比  例
    A 化学比较容易 15%
    B 化学实验有趣 42.7%
    C 化学与实际生活联系密切 42.3%
    可以看出高一学生群体中对学习化学兴趣保持不变或有所增加的占81.7%，兴趣降低的学生只占18.3%，认为化学有趣和生活联系紧密的占85%，说明大多数高一新生有学习化学的兴趣，有学好化学的愿望，这是我们开展教学的有利因素。教师应该关注高一阶段学生的兴趣变化，积极寻求保持和激发学生兴趣的方法和措施，消除学生学习化学的畏难情绪。
    2、关于初高中化学联系
    a
    问题
    选 项 初中化学与高中化学联系 比  例
    A 联系很大 19.7%
    B 有一些联系 69.5%
    C 没有明显感觉 10.3%
    D 完全没联系 0.47%
    b
    问题
    选 项 初中化学到高中化学学习衔接中 比  例
    A 没有感到适应困难 13.2%
    B 开始有，现在已经适应 40.8%
    C 还没有完全适应 34.7%
    D 很不适应，很困难 11.3%
    通过调查，占69.5%高一学生能够准确的认识初高中化学之间的联系，占86.8%的高一新生进入高中在化学学习过程中出现了不适应的情形，表明大多数高一学生能够了解自身的学习情况，能够找准现阶段学习过程中的问题。教师应该加大与学生的交流沟通，及时调整教学方式方法，最大程度缩短高中化学适应期。
    3、对高中化学教学方面的适应情况
    a
    问题
    选 项 对学习化学最难以适应 比  例
    A 高中阶段教学方法改变 33.3%
    B 自身学习方法没有及时调整 54.9%
    C 动手能力不能满足高中化学实验需要 11.8%
    b
    问题
    选 项 感觉现在的教学进度 比  例

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