选修4第一章第一节《化学反应与能量的变化》第1课时优质说课教学设计及课件
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 资料大小：3.45MB
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- 更新时间：2013-03-20 18:11:07
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- ※资料简介※
选修4第一章第一节
《化学反应与能量变化》教学设计
第1课时【教材分析】
教材的地位与作用
化学反应中的能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中，这是教材体系的总安排，新教材除了以物质结构知识统帅整个化学教材外，还以化学变化中的能量变化来组织教材。其原因是化学反应过程的能量变化对人类十分重要。能源又是人类生存和发展的重要物质条件。人们目前使用的能源大多是化学反应产生的，又通过化学反应来利用能量，因此研究化学反应中的能量变化具有十分重要的意义。它不仅可以使学生获得充分利用能源的方法，更可促使学生找到新能源以确保社会的可持续发展。
在初中学生已经认识了燃料燃烧的重要性，知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，了解通过化学反应获得能量的重要性。在高中必修2中要求知道化学反应放热或吸热与反应物和生成物的总能量相对大小有关。选修4要求学生能说出常见的能量转化形式，从微观角度说明能量变化，了解化学反应中能量转化的原因。教材这样安排，让抽象，枯燥的理论概念变得易接受。为以后学习燃烧热和化学反应热的计算打下基础，培养学生掌握知识运用知识的能力，对后面的学习生活有着重要的意义，起着承前启后的效果。
教材的特点
教科书密切联系学生原有的知识，首先引发出反应热的概念、符号和一般采用的单位等，并以1molH2和1molCl2反应生成2molHCl为例，结合实验数据从微观的角度定量地讨论该反应中能量的变化，这部分内容的呈现方式注意运用简明的图示说明抽象的内容，注重学生的学习过程和知识形成过程。
【教学目标分析】
知识与技能
1、了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式；
2、认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的关系
3、了解反应热和焓变的含义
过程与方法
1、通过化学反应的实质的回顾，逐步探究引起反应热内在原因的方法，引起学生在学习过程中主动探索化学原理的学习方法，
2、通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力
情感态度价值观
激发学生的学习兴趣，培养学生从微观的角度理解化学反应，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点。
教学重点难点
重点 化学反应中的能量变化。
难点 焓变，△H的“+”与“-”。
【教法分析】
1、本节课属于理论课型，教学方法上要充分调动学生利用已有的知识来学习新的内容，采用讲授与讨论相结合的方法进行，注意启发和问题驱动。利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。【学法分析】
化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习，才能留下深刻的印象，也最具有说服力。尤其在理论课教学时，我们更应该注意及时创设问题情景，引导学生对实验现象或化学现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题，活跃学生思维，学会或增强分析总结问题的能力。因此学法指导使课堂教学进入素质教育领域的重要方面，根据教材特点和学生特点，本节课进行以下学法指导：1.自主学习能力；2.实验探究能力；3.运用化学知识能力。
【教学用具】
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